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汇报人：XX
雷锋精神主题班会
目录
壹
雷锋精神的内涵
贰
班会活动策划
叁
雷锋精神的传承
肆
班会互动环节
伍
班会效果评估
陆
班会总结与展望
壹
雷锋精神的内涵
雷锋生平简介
参军入伍，助人为乐，因公殉职，年仅22岁。
主要事迹
雷锋，原名雷正兴，湖南长沙人，共产主义战士。
生平概述
雷锋精神的核心
全心全意为人民服务，不求回报。
无私奉献
以帮助他人为乐，时刻关心身边人的需求。
乐于助人
雷锋精神的时代价值
引领道德风尚
雷锋精神倡导无私奉献，成为引领社会道德风尚的重要力量。
激励个人成长
在新时代，雷锋精神激励人们积极向上，勇于担当，促进个人全面发展。
贰
班会活动策划
活动主题确定
学习雷锋精神
以学习雷锋精神为核心，弘扬助人为乐、无私奉献的精神。
时代新解
结合当代社会背景，赋予雷锋精神新的时代内涵和解读。
活动内容设计
讲述雷锋生平事迹，传承雷锋精神。
雷锋故事分享
组织志愿服务活动，让学生亲身体验帮助他人的乐趣。
志愿服务体验
活动流程安排
01
开场介绍
简述雷锋生平，明确班会主题
02
互动环节
通过游戏、讨论等形式，让学生分享对雷锋精神的理解
03
总结发言
老师总结班会内容，鼓励学生在生活中践行雷锋精神
叁
雷锋精神的传承
学习雷锋的榜样
01
介绍雷锋生平事迹，树立学习榜样，激发学生向雷锋看齐。
树立先进典型
02
鼓励学生从身边小事做起，践行雷锋精神，如助人为乐、勤俭节约。
践行雷锋精神
雷锋精神在校园
学校举办雷锋主题班会等活动，加深学生对雷锋精神的理解和认同。
主题活动宣传
学生以雷锋为榜样，通过助人为乐等日常行为传承雷锋精神。
日常行为体现
雷锋精神与志愿服务
志愿服务是雷锋精神在当代社会的具体体现和实践。
通过志愿服务，传承和弘扬雷锋无私奉献、乐于助人的精神。
志愿服务体现
传承雷锋精神
肆
班会互动环节
分享雷锋故事
学生分享自己知道的雷锋故事，增强对雷锋精神的认同感。
学生讲述
01
通过角色扮演，情景模拟等方式，让学生亲身体验雷锋事迹。
情景再现
02
讨论雷锋精神
学生分享雷锋生平事迹，感受其无私奉献精神。
雷锋故事分享
探讨当代社会中雷锋精神的体现，鼓励学生寻找身边的“雷锋”。
现代雷锋讨论
表演雷锋主题节目
学生演绎雷锋事迹，重现经典场景，加深理解雷锋精神。
情景剧再现
选取雷锋日记片段，集体朗诵，感受雷锋内心世界。
朗诵雷锋日记
伍
班会效果评估
学生参与度
学生积极发言，参与讨论，提出见解。
学生在班会活动中表现出高度的参与热情和合作精神。
课堂互动情况
活动参与热情
班会教育效果
评估学生参与度，了解学生对雷锋精神的认知与接受程度。
学生参与度
01
行为改变
02
观察学生日常行为，评估班会后是否有积极变化，体现雷锋精神实践。
后续行动倡议
倡议班级持续学习雷锋精神，定期分享学习心得，深化理解。
持续学习雷锋
组织参与志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践，培养社会责任感。
志愿服务活动
陆
班会总结与展望
班会总结报告
同学们提出多项践行雷锋精神的计划，增强班级凝聚力。
成果展示
班会成功传达雷锋精神，同学们积极参与讨论。
活动回顾
雷锋精神的持续推广
组织学生参与志愿服务，将雷锋精神融入社会实践，传承红色基因。
社会实践
通过主题演讲、文艺表演等形式，持续在校园推广雷锋精神。
校园活动
下一步行动计划
规划学雷锋实践活动，如志愿服务、帮扶困难同学等。
实践活动安排
继续组织学习雷锋事迹，深入理解雷锋精神内涵。
深化学习雷锋
汇报人：XX
谢谢
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