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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

科学教研活动记录

科学教研活动记录（一）

1、课题研究现状：每个教师都是实验教师，实践中要有独创性、

实用性和针对性。

注意问题；科学记录是为教学服务的，教师可以把作业作为档案

袋，收集的资料可以粘贴，测验题也可以帖贴。

2、积极探索新形势下科学学科与信息技术整合。这是本学期的重

点能观察操作的让学生观察操作，宏观的摸不着的、看不到的，微观

的、不易收集到的，都可以运用信息技术。

3、加强实验教学力度，探索方式方法，发挥科学实验室的作用。

二、本学期工作：

1、准备好课，培养青年教师。预约和随机相结合。

2、推荐科学课题优秀成果。（论文、案例、课本、课件、活动、

课题报告等。）

科学教研活动记录（二）

教材培训谈收获

教师们大受裨益，畅谈收获。

1、还要继续积极参加教材培训，真正领会教材的编写体例及意图，

这样对我们的教学工作具有很强的指导作用。

2、教师要都好科学课、自然课，首先要多学习，自觉提高自身的

科

学素养，丰富自身的专业知识，掌握现代教育理念，自身素质提

高了，

才能正确地把握和处理教材，才能教好学生，才能受到学生的喜

爱。

3、教师在教学中，一定要深入挖掘教材，了解教材的设计意图和

目

的，对教材的知识点一定要做到心中有数，对教材中的实验设计

要做

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

到有的放矢，由于教材的开放性比较大，对教师的综合素质提出

了更

高的要求。

4、了解教材的基本思路和设计意图，完成了基本任务后，还要注

意加强学生的课堂练习及课后的拓展，进一步巩固学生应该掌握的知

识点，同时培养学生从事科学研究的兴趣和欲望。

10.11

科学教研活动记录（三）

科学课堂上如何体现人文教育

教学的阵地是课堂，课堂是教师展示自我的舞台，也是教师与学

生交流的平台，本学期将在课堂教学上下功夫，探索出一条学生喜爱、

教师得心应手的教学模式，挖掘自身的教学潜能，灵活有效地进行课

堂调控，用幽默和谐的语言提高学生的兴趣和注意力，用赞扬和鼓励

的语言张扬学生的个性，给每个孩子送去春天般的温度和母亲般的关

爱，让每个学生都愉快地进入科学学习的殿堂，成为科学的探索者和

追求者。

每课的教学中，在确立知识目标、探究目标、能力目标的同时，

确立人文目标，使学生在获取科学知识、提高探究能力的同时，也加

强了对情感态度价值观的培养。课堂上，除注重知识的传授、能力的

培养外，更要重视学生人文素养的培养与提高，培养学生具有正确的

科学态度，养成健康的学习习惯，拥有良好的学习品质，学会与人合

作，关爱他人，勤于奉献，团结向上的进取精神，成为一个知识与能

力兼备、行为与习惯同在、品德与才智并存的健全的人。

课堂上放手让学生积极主动地参与科学研究，体现以探究为核心

的教学过程，创设宽松和谐的学习氛围，使课堂教学更加形象直观，

贴近学生，倡导学生是学习的主体，学生是课堂的主人，每个学生都

拥有享受学习的权利，也都具有受到关注的权利，要生成符合学生的

认知规律的教学过程