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关爱青少年心理健康方案(8篇)

关爱青少年心理健康方案篇1

20__学年至今，州温体育运动学校已经成功举办了三届心理健康月的活动，

本校师生经过了三届心理健康月的活动，对于心理健康的认识有了很大程度的

提高。为了巩固心理健康教育和宣传的效果，我校将在12月份展开第四届“幸

福校园快乐成长”之快乐学习篇心理健康月活动。本次活动将延续之前的主

题，秉持着从学生出发，回归学生本身的信念，举行一系列丰富多彩的活动。

现将第四届心理健康月活动具体事项安排如下：

一、活动主题：“幸福校园、快乐成长”之快乐学习篇

二、活动目标：通过活动，在原有的校园心理氛围基础上，突出“快乐学

习”的理念，帮助学生更好地认清自己的学习心理状态，交流学习经验，提高

学习能力，并调适学习心理问题。引导教师更加关注学生的学习心理问题，并

且提高辅导技巧，使学生更乐于学习、善于学习。

三、活动时间：20__年12月1-31日

四、活动模块：

(一)快乐学习讲坛

1.讲座内容：小学：学习习惯讲座

中专：高考形势分析

2.具体安排：主讲人:zz;讲座次数：2次。

时间地点：11月至12月，具体时间另行通知;地点在学校五楼多媒体教室。

(二)心理光影院

1.活动主题：心理电影

2.具体安排：小学电影《我看起来很好吃》;中学电影《风雨哈佛路》

3.电影提供者：学校心理健康指导中心

(三)心理测验

1.测量内容：学习障碍评定量表

2.具体安排：时间为12月班会课，具体时间由班主任确定;地点各班教室;测

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验者为班主任。

3.量表提供者：学校心理健康指导中心

(四)快乐学习课堂

1.上课者：班主任

2.主题：学习辅导

3.教案提供者：学校心理健康指导中心提供参考教案，班主任根据自己班级

实际自行设计，并开好主题班会。

(五)心理漫画展(比赛)

1.评审要求：提倡学生全员参与参加班级为小学高年级和初中、中专部全体

班级。参与者自创“心理漫画”，班级汇总后送学校心理健康教育指导中心，

发送邮箱zz;联系人zz，截止日期为12月31日。

2.评审标准：

内容要求：主题明确，题材形式多样(以漫画为主，配有文字说明)。画面生

动活泼，具有健康心态积极向上的意义，支持学生原创。

画面要求：统一4K画纸，设计新颖，构图合理，画面整洁。

3.评审步骤：邀请美术老师和心理健康指导中心人员作为评审委员对所有参

赛作品进行公正、公平的评选，评委委员各自独立评审，按评审要求选出优秀

作品。各位评委选出的作品交叉部分将直接进入最终评审名单。剩余部分由评

委组集体斟酌再决定。

(六)教师心理小团体

1.参加对象：报名参加小团体辅导的教师，8-10人

2.活动主题：自我认识、自我接纳

3.具体安排：主讲人：z

时间：11月中下旬，团员招募;12月上旬-下旬，小团体辅导，共计3次。具

体时间另行安排。

地点：小团体辅导室

(七)快乐学习站

1.参加对象：学生志愿者，8-10人

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2.活动主题：学习辅导

3.具体安排：主讲人：z

时间：11月中下旬，团员招募;12月上旬-下旬，小团体辅导，共计6次。具

体时间另行安排。

地点：小团体辅导室

五、心理健康活动月日程安排

活动主题时间内容负责人宣传

11月15日—11月30日

更新宣传栏，悬挂横幅标语，营造良好的校园心理氛围。

z

快乐学习讲坛

12月上旬至12月下旬

小学：学习习惯讲座

中专：高考形势分析

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心理光影院

12月1日——31日

心理电影赏析

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心理测验

12月1日——31日

学习障碍评定量表

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快乐学习课堂

12月1日——31日

班主任组织“快乐学习”主题班会

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心理漫画展

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12月1日——31日

心理漫画比赛

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教师心理

小