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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

江苏开放大学

实践性教学作业

学号

姓名

课程代码110069

课程名称管理心理学

评阅教师

第次任务

共4次任务

江苏开放大学

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《管理心理学》

实践性教学环节作业

一、通过学习，就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会。

字数不少于300字。

通过在江苏开放大学平台对管理心理学的学习，使我了解了有关

心理学的基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近

他人。也对社会上的一些现象有了更深入的了解。

感觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为

差异的重要心理条件之一。每个人都有自己的经验、爱好、兴趣及个

性特征，这使人眼中的事物被打上了主观的烙印，这也就是为什么不

同的人对于同样的事物会有不同的看法。管理主要是针对人的管理，

所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的

一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作

才能收到好的效果。在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己

待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方

式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大

到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目标，使个人从中受

到激励，共同为实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的

管理方法，今天，目标管理已成为一种激励技术，成为员工参与企业

管理的一种有效形式。

这一学期的最大收获，让我知道的大家应该互相尊重，也明白了

有些事情不可主观臆断，这点是来自生日的那个打赌，还有也对我自

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

己做了个小小的分析，知道什么我的第二象限是什么，懂得事情的轻

重缓急。

二、观察你所在的学校、单位、工厂、公司等组织（也可以前往其他组织）

在员工激励方面的举措，通过实地访谈、问卷调查等方式进行调研实践并形成一

篇调查报告。报告中，你可以陈述现象、分析该组织员工激励的方法、得失并提

出建议。字数不少于2000字。（作业辅导见下页）

关于员工激励举措的调查实践报告

一、调查目的和意义

本次调查意在了解企业员工的激励机制问题。实践证明，员工激

励机制调查是对企业各种管理问题满意度的晴雨表。如果企业通过调

查可以发现本企业在员工激励机制建设上存在的问题，找出员工对该

企业管理上满意度下降的原因，并采取措施予以纠正。例如，企业近

年来受离职率高的困扰（即吸引力不大），通过激励机制调查可