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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第二单元单元复习课件高二语文统编版选择

性

一、教学内容

本节课我们将对高二语文统编版第二单元进行复习。具体内容包

括：

1.现代文阅读：篇章《草原》和《荷塘月色》；

2.古诗文阅读：诗歌《雨霖铃》和文言文《逍遥游》；

3.作文指导：如何运用丰富的修辞手法和表达方式。

二、教学目标

1.理解并掌握现代文和古诗文中表达技巧，提升阅读理解能力；

2.学会运用不同的修辞手法和表达方式，提高写作水平；

3.培养学生的审美情趣，提升文学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：文言文阅读理解和现代文阅读赏析；

2.教学重点：修辞手法和表达方式的运用。

四、教具与学具准备

1.教师准备：PPT课件、黑板、粉笔；

2.学生准备：笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示草原和荷塘的美景图片，引发学生对现代文阅

读的兴趣；

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.现代文阅读：讲解篇章《草原》和《荷塘月色》，分析表达技

巧和修辞手法；

3.古诗文阅读：解读诗歌《雨霖铃》和文言文《逍遥游》，引导

学生体会意境和情感；

4.实践情景引入：让学生结合生活实际，运用所学修辞手法进行

写作练习；

5.例题讲解：以作文题目为例，指导学生如何运用修辞手法和表

达方式；

6.随堂练习：布置现代文和古诗文阅读练习，巩固所学知识；

六、板书设计

1.现代文阅读：

《草原》表达技巧：对比、拟人、排比等；

《荷塘月色》表达技巧：比喻、拟人、通感等。

2.古诗文阅读：

《雨霖铃》意境：离别、思念；

《逍遥游》主题：追求自由、超脱世俗。

3.写作指导：

修辞手法：比喻、拟人、排比等；

表达方式：记叙、描写、抒情等。

七、作业设计

1.阅读理解题：

现代文阅读：《草原》和《荷塘月色》；

古诗文阅读：《雨霖铃》和《逍遥游》。

答案：见课后附录。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.写作练习：

以“我的家乡”为题，运用所学修辞手法和表达方式，写一

篇作文。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐学生阅读相关文学作品，提高文学素养，激发

创作灵感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；

3.板书设计中的修辞手法和表达方式的分类；

4.作业设计中的阅读理解题和写作练习。

一、教学难点与重点

（1）难点解析：文言文阅读理解和现代文阅读赏析的难点在于，

文言文的语言表达与现代汉