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六年级最后一期德育工作计划

本班共有8名学生，大家面临小学毕业，课堂气氛比较活跃，大部分学生表达能力都很好。虽然少数学生能完成老师布置的作业，但作业质量有待提高。少数学生学习方法不够灵活，举一反三学习能力差。近四名学生的学习基础不够扎实，缺乏学习的自信心和意识。六年级学生自我意识强，自制力弱。这种矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。

培养学生的良好习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生的人生发展打下良好的基础。

有目的、有计划、查漏补缺，扎实做好复习计划，迎接毕业入学考试。

（1）努力做好学生德育工作，加强德育，培养学生的行为习惯，使学生有礼貌、文明、纪律、健康。

（2）密切关注后进生的工作，使其纠正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

（3）加强特殊学生的教育和培训，鼓励他们积极参加艺术、数学奥林匹克、舞蹈、体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，取得成就。

（4）加强学生辨别是非能力的培养，逐步从“他律”向“自律”转变。

（5）在少先队的工作中，要落实好雏鹰争章活动，使雏鹰争章活动真正对学生的成长起到有效的作用。把花园从后黑板移到北墙，把后黑板腾出来作为学生的学习花园。

（1）加强德育：利用各种有利的时间和活动（个人谈话、团队课程、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动），明确学生的意义，总结，真正受教育和启发；利用思想道德课程、主题班会课程的作用，指导学生做什么，不做什么。

（2）加强后进生工作是班级稳定和班级作风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现自己的亮点，经常表扬，增强自信心；联系父母，做好父母的工作，树立信心，共同确定帮助他们的方法；多谈谈，了解他们的想法，对症下药，以达到良好的效果。

（3）形成竞争氛围，相互帮助、赶上、超越，努力形成良好的学习氛围，形成相互帮助、相互学习、相互比较的良好学习氛围，提高学生的学习成绩。

（4）经常召开班干部会议，指导他们的工作方法，提高他们的工作能力，同时让他们提出建议，共同建设班级。

（5）协调与其他教师的关系，共同教育学生。