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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
篇一:王金战:学好数学的必要条件
王金战:学好数学的必要条件
经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我发现不少
同学内心很想学好数学,可是不知道怎么付出行动。
数学真的那么可怕吗?其实我要告诉你,数学不但不可怕,而且很有趣!我们不得不承
认,不喜欢数学不是学生的错,而是我们的教育出现了问题。
不少同学问:“我听课能听懂,但是不会做题,这是怎么回事?”其实这样的同学大多数
问题就出在这里:
(1)你只听懂了浅层次的知识,没有深入,所掌握的东西达不到应用的高度;
(2)有的同学浅尝辄止,会了一点就认为都会了,比如一个例题老师讲3种方法,他听懂
一种就不再听其他解法了;
(3)听懂了知识,但是没记住,或没弄明白怎么应用;
(4)缺乏数学思想和数学方法的指导,像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想
和方法;
我们都想学好数学,但“既然想学好,为什么没学好?”
学好数学的必要条件:习惯好;基础好;方法好。
一、要有良好的学习习惯
1.勤奋
手勤:多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、
方法总结).
眼勤:多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤:听讲仔细.
嘴勤:多问,有问题及时解决,不留后患.
脑勤:多想,对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做,还要多想几个为什么?
2.深入
对所学的知识不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?解题中怎么使用?对一些好的
题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?
“会”有不同的层次:
知识:知道→理解→记住→会用→推广
解题:会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
3.严谨
数学是最严谨的学科。知识要严谨,解题要严谨。
4.其他
(2)不找借口:成绩不好时,要多找自身原因,不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、
一样的课本和参考书、一样的试卷,成绩却差别很大,因此主要原因在个人。
二、好基础
1.基础知识要扎实,想提分必须有本钱
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
提几点建议:
(2)个别指导:对于高中的知识,可以找老师有针对性的进行指导。
我经常告诉学生,基础知识不是万能的,没有基础知识是万万不能的。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环:做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
恶性循环:做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入恶性循环,学生是很苦恼的。一般解决恶性循环的办法就是“恶补”,就是人家
休息你不休,人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力,逐渐形成良性循环,以后问题变
会变得很容易。
三、好方法
1.预习很重要:往往被忽略,理由:没时间,看不懂,不必要等。
3.做好错题本:每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错
题本,或者是只做不用。
5.注意总结和反思:知识点、解题方法和技巧、经验和教训
篇二:学好数学的三个阶段王金战
中小学生学好数学的三个阶段王金战
数学又是一门实用性很强的工具学科,例如诺贝尔经济奖获得者基本上都是数学家。它
会默默地陪伴我们
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