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让世界更美好!爱爱是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位;爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;……掌声自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。标出自然段,画出总起和总结。和同座合作读:可以每人读一节。030201读一读掌声文静麻()痹()症()愿意姿()势()轮流热烈情况()慢吞吞注视持久平息镇()定情绪()讲述()动听普通鼓()励()mábìzhèngzīshìkuàngzhènxùshùgǔlì回答问题:原来的英子是一个什么样的小女孩?边读边勾划出最让你难过1的语句。2动一动3快速默读课文第一自然段上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。小儿麻痹症:急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,多见于婴幼儿,85%的患者在6个月~3岁之间发病,主要症状是发热,全身不适,头痛,肌肉瘫痪,运动功能障碍,严重时导致瘫痪。文静胆怯自卑忧郁英子的性格:01落:lào(落下残疾)02luò(落叶)là(丢三落四)多音字STEP01STEP02读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象?英子为什么会有这么大变化的呢开朗快乐自信爱与人交往英子变成:轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。01英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。02就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。同学们为什么给英子掌声?同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么?01你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你......02
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