3.3《DNA的复制》课件 人教版（2019）高中生物必修2.pptxVIP

人教版生物必修二

第3章基因的本质

第3节DNA的复制;

1、能说出DNA复制的概念和方式；

2、能推断DNA的复制方式；

3、能解释DNA复制的过程和意义。;

夜线

.

+

托科研机构对已迎回的志愿军烈士遗骸

进行DNA信息采集;

【课前探究】

沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。

问题：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?;

一、对DNA复制的推测

【课前探究】

问题：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?(用红色、蓝色条带进行演示)

提出假说1:DNA复制是全保留复制。

提出假说2:DNA复制是半保留复制。

最主要的区别：母链和子链的组合情况不同;

二、DNA复制方式的实验证据

实验最关键的是?

1、如何区分母链和子链

同位素标记法;

二、DNA复制方式的实验证据

【探究一】演绎推理，预测结果3min

小组合作，运用演绎推理预测全保留或半保留复制后：

1、各代DNA中两条链的组合情况；

2、标出离心后试管中DNA的位置。;

请分别画出半保留复制和全保留复制的示意图：

1、半保留复制2、全保留复制;

【实验结果】

条带表示大肠杆菌

DNA离心后在离心管

中的分布位置

【实验结论】

DNA的复制是半保留复制。;

小结：

1.DNA是如何复制的?

2.假说DNA可能的复制方式(半保留、全保留)

3.预测不同复制方式下产生的子代DNA情况

4.进行实验

5.证明DNA是半保留复制;

三、DNA复制的过程

【探究二】概述过程，演示动画(结合课本图3-10)小组合作：

1、归纳、概述DNA复制的过程；

2、在小黑板上演示DNA的复制过程。

注意观察课本图3-10中，子链的合成方向;

AAG

TTC

AAGTTC;

三、DNA复制的过程

【探究三】结合课本图3-10中，完成以下问题：

1.DNA分子复制的概念，时间，场所?2.DNA分子复制过程需要哪些条件?;

三、DNA复制的过程

条件

能量：ATP(直接能源物质)

模板：亲代DNA的2条单链

原料：游离的4种脱??核苷酸酶：解旋酶、DNA聚合酶等

复制特点：1.边解旋边复制

2.方式：半保留复制;

研究表明，DNA的复制总能准确无误地进行，其复制过程中出错的概率仅为1/20000。

为什么DNA能准确复制呢?

1、DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。

2、通过碱基互补配对，保证了复制能够准确进行。;

亲代细胞和子代细胞DNA的碱基序列相同。

DNA准确复制的意义是?

DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。;

即时反馈

下列关于DNA复制过程的正确顺序是()

①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构

A.①③④②⑤B.①④②⑤③

C.①③⑤④②③①④②⑤;

对DNA复制的推测

DNA半保留复制的实验证据(假说—演绎法)

DNA复制的过程;

同学们，希望未来的你，也能成为科学研究的追梦者，也能有着这样的爱国情怀。

以青春之名，书

写家国担当!;

课本P56拓展应用第2题

推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因;

谢谢大家!