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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

沪科版九年级上册物理教学工作计划

沪科版九年级上册物理教学工作计划（通用10篇）

日子如同白驹过隙,我们又有了新的学习内容,请一起努力,写一份教学

计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是店

铺为大家整理的沪科版九年级上册物理教学工作计划,欢迎阅读与收

藏。

沪科版九年级上册物理教学工作计划篇1

一、基本情况分析

1.学生构成:九(4)班共有学生28人。优生名单:蔡旺,叶向阳等。

学困生15人之多。九(6)班学生共28人,复读1人。优秀人数10人左

右,学困生6人。

2.成绩分析:从上学年考试成绩来看,九(4)班学生对物理知识的掌

握较差,物理成绩很不理想,主要原因有两个方面:一是学生对基础知识

的掌握不牢固,缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以

上两个方面的问题,本期工作的重点是从这两个方面进行突破,如果能

突破这两个问题,那么学生的物理成绩将会有很大的提高。九(6)班学生

对物理知识掌握的较好,期末平均将近83分。

3、学生思想状况：有部分学生的学习成绩很差,心思未放在学习

上,纪律性也较差,但这部分学生思维敏捷,爱动手动脑,教师充分把握

住这一特点,将这部分差生规范过来,认真搞好物理学科的学习。

二、教材分析

(1)教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物

理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能,积极推动

智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学

生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生

的全面发展。

(2)教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强

联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当

加强观察实验,力求生动活泼,既能掌握知识,又能培养能力、情感和态

度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

(3)教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发

展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知

规律,又保持了知识的结构性。

三、工作目标

(1)期末考试成绩:平均分九(4)65分,及格人数20人,优生人数8

人,九(6)平均分88分,优生18人。

(2)学生素质：通过一学期努力教学与辅导,让更多学生掌握学习物

理的方法,学会自主探究,合作研讨。使动手动脑能力、语言表达能力

得到较大提高,构建一定的抽象思维能力,具有一定的创新意识和实践

能力。

四、教育教学方法与措施

1.科学地布置作业,尽量减少重复作业,提高作业的效益。及时检查

或批阅作业,采用书面作业与实践操作作业相接合的方式,通过作业提

高学生科学素养。

2.课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困

生完成作业。

3.做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完

成教学的结尾工作。

4.注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学

的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

5.书本为主、实验为辅进行教