有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共31页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
昌吉卫生学校课程教案
序号:1
周次
1
授课时数
4
时间
2011年8月29日——2011年9月2日
学习情境
（工作任务）
绪论、外科休克病人的护理、水钠代谢失衡病人的护理
教学目标
（含育人目标）
知识目标：
1．了解外科护理的发展、休克的概念、
2．熟悉外科护理的性质与内容、怎样学习外科护理、休克的病因及发病机制、休克的护理诊断及合作性问题
3．掌握体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施
技能目标：能说出液的正常代谢水平衡、电解质平衡，能进行休克病人的护理评估及护理措施
能素质目标：
1.培养学生团队的工作精神。
2.培养学生吃苦耐劳的工作精神。
3.加强民族团结教育。
4.培养独立思考的能力。
5.培养学生对康复专业的热爱与奉献精神。
教学重点
体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施
教学难点
体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施
一、分析与决策：
1.课程目标分析：
2．学生学习背景分析：
外科护理对于学生来说是一门非常重要的主干学科，对于学生参加职业护考及岗位就业具有至关重要意义，由于学生在基础课程学习过程中不够扎实造成在本学科学习过程中具有较大的困难及抵触情绪。
3.现有资源分析
所有教室已经有多媒体投影仪
二、设计及准备
（一）学生准备：
课前预习相关的生理学知识如：体液、内环境、细胞内外离子分布、神经生理条件机制等。
（二）教师准备
课件、案例
三、教学过程组织与实施：
序号
教学
时间
180分
内容
教师活动
教师资料工具
教学方法和手段
学生活动
学生资料工具
1
10分
课堂引入
以学生提问引入正课
黑板课件
提出问题
教材
2
20分
强化对于本节课基础知识的复习
答疑解惑，明确本次课程任务
黑板课件
引导主动式教学法
思考
教材
资料
3
60分
外科护理的性质与内容、怎样学习外科护理、休克的病因及发病机制、休克的护理诊断及合作性问题
讲授
黑板课件
案例结合现场演示
思考、计算、记忆
教材
资料
4
60分
掌握体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施
讲授、强化
黑板课件
思考、计算、记忆
教材
资料
5
20分
现场考核
亲自示教
黑板课件
任务驱动教学法
思考、解决问题。
教材资料
6
10分
总结重点并强调学生反复记忆与计算、布置作业
讲授
黑板课件
讲授法、引导法、启发法
综合所学的相关知识结合休克病例给出具体的护理评估、诊断、计划、实施与评价
教材资料
四、考核与评价
课堂提问与课堂演示
布置作业
体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施
教学参考资料
《外科学》人民卫生出版社
《外科护理》东南大学出版社
指定学生阅读材料
《外科护理》
课后回忆：
昌吉卫生学校课程教案
序号:2
周次
2
授课时数
4
时间
2011年9月5日——2010年9月9日
学习情境
（工作任务）
水钠代谢失衡病人的护理、钾代谢、酸碱失衡病人的护理
教学目标
（含育人目标）
知识目标：
1．了解水钠代谢失衡病人的护理概述、护理目标、护理评价，钾代谢失衡的护理概述、呼吸性碱中毒
2．熟悉水钠代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、钾代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒
3．掌握水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施
技能目标：
能进行水钠代谢失衡、钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施
素质目标：
1.培养学生综合素质。
2.培养学生实际操作能力。
3.强化学生的团队合作精神
4.加强民族团结教育。
教学重点
水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施
教学难点
水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施
一、分析与决策：
1.课程目标分析：
2．学生学习背景分析：
学生基础知识薄弱、计算能力差、实际应用能力及综合素质有待进一步加强
3.现有资源分析
所有教室已经有多媒体投影仪
二、设计及准备
（一）学生准备：
课前整理好自己对癌症认识的盲点、兴趣点，在正课开始后即可提出来。
（二）教师准备
课件、案例
三、教学过程组织与实施：
序号
教学
时间
180分
内容
教师活动
教师资料工具
教学方法和手段
学生活动
学生资料工具
1
10分
课堂引入
以学生提问引入正课
黑板课件
提出问题
教材
2
20分
强化基础知识
答疑解惑，明确本次课程任务
黑板课件
引导主动式教学法
思考
教材
资料
3
60分
水钠代谢失衡病人的护理概述、护理目标、护理评价
文档评论（0）