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1.1多种多样的区域课件-2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修2.pptx

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;广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛,地处亚热带季风气候区。按照国家规定,这里划出了基本农田保护区。为此,广东省下拨专项建设经费,修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴,以弥补农田不得他用的损失。;▊课标标准

结合实例,说明区域的含义和类型。

▊学习目标

1.通过阅读教材,结合实例说明区域的内涵和特征。

2.了解区域的分类,并从多种划分角度举例说明不同类型的区域。

3.结合实例,理解区域具有不同的发展条件和发展方向。;概念:

区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的空间单元。

特征:

(1)区域具有一定的范围、形状和边界。

(2)有的区域的边界是明确的,有的区域的边界具有过渡性质。

(3)区域内部的特定性质相对一致。;边界明确的区域;干旱区:

年降水量200mm;▋区域的划分;▋区域的划分;▋区域的划分;;基本农田是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求,依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地,是中国的“保命田”。;;【案例】中国野生稻分布区;;;世界——亚洲——东亚——中国——广西——钦州——钦北区——

钦州市第十三中学——高二()班;【案例】;南宁的繁荣;▋区域空间尺度的意义;;;我国“十三五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。完成1-2小题。

1.我国主体功能区是按()

A.单一指标划分的 B.自然指标划分的

C.综合指标划分的 D.地理位置划分的

2.下列关于四类主体功能区的叙述,不正确的是()

A.各区域可继续划分出次一级的区域B.各区域的发展条件和发展方向不同

C.各区域内部特征完全一致 D.各区域差异较大;区域的空间尺度就是区域的层级高低,不同尺度的区域发展可以相互促进。结合下图,完成3-4小题。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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