青少年网络游戏成瘾的研究现状与展望.pdfVIP

应用心理学ChineseJournalof

2022年第28卷第1期,003-019AppliedPsychology

2022.Vol.28.No.1,003-019

青少年网络游戏成瘾的研究现状与展望”

奚婉胡玉正

(浙江大学心理与行为科学系，杭州310028)

摘要随着电子产品和移动互联网应用的进一步普及，青少年投入网络游

戏的时间也相应增加，因网络游戏导致的相关问题也日渐凸显，青少年网络

游戏成瘾问题也因此受到越来越多的关注。本文从网络游戏成瘾的定义、诊

断、相关环境和个体因素及干预方法等方面综述网络游戏成瘾的研究现状，

总结了游戏成瘾研究发展的阶段、特点和当前焦点，提出基于强化学习理论

的青少年游戏成瘾模型，并展望了青少年游戏成瘾的研究方向。

关键词青少年网络游戏成瘾诊断干预

中图分类号：B849

问题的计算机或电子游戏,使用者尽管知

1引言道存在这些问题，仍无法控制游戏行为的

现象。总体而言，“个体在知道网络游戏行

1.1网络游戏成瘾的定义为带来负面影响的情况下还继续”是研究

互联网成瘾障碍(InternetAddiction者对网络游戏成瘾行为的共识

Disorder,IAD)最初由美国精神病专家Ivan在相关研究的推动下，世界卫生组织

K.Goldberg提出(Goldberg,1996)后来，在2018年发布的《国际疾病分类》第11版

Youny提出包括网络游戏成瘾在内的五种(ICD-11)中明确将游戏成瘾(gamingdie­

网络成瘾的类型(Youny,Pistner,OMARA,order)纳入疾病诊断分类中，并将其定义为

Buchanan,1999)不同的研究者对什么是一种持续和反复的游戏行为,包括在线或

网络游戏成瘾有不同的见解。例如，Young离线的方式，症状包括“无节制沉溺于网络

等(1999)认为网络游戏成瘾表现为沉迷于游戏”“将游戏放于其他生活兴趣或爱好之

电脑游戏以致影响了正常的学习和工作，前”“即使有负面效果也持续游玩”等

Lemmene等(2009)将网络游戏成瘾定义为(WorlOHealthOrganization,2018)此外，

过度和强迫性地使用导致社交和(或)情绪美国精神病学会在《精神障碍诊断与统计

*基金项目：国家自然科学基金面上项目；浙江省科学技术厅钱江人才D类项目。

**通信作者:胡玉正，男，博士，浙江大学心理与行为科学系百人计划研究员、博士生导师，e-mail:huyuzheng@zju.

edu.cn。

4应用心理学•2022年第28卷第1期

手册》第五版（DSM-5）中将网络游戏成瘾

（InternetGamingDisorder,IGD）列为待研2网络游戏成瘾的诊断方法

究疾病类型，并将其定义为持续和反复使

用互联网参与游戏并导致从临床角度认定和其他精神疾病的诊断相似，目前国

的严重身心问题的病症（AmericanP