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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移
课程标准:通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面
临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
核心素养:
唯物史观:运用唯物辩证史观及有关理论,认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响,培养
学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念:认识近代殖民活动和人口的跨地域转移所处的特定时空环境,抓住其特定时空背
景和阶段特征。
史料实证:通过历史资料提出问题,探究新航路开辟以来世界人口大规模迁移的历程,提高
学生探究分析历史问题的能力。
历史解释:认识资本主义发展对人类移民的重大影响,培养有效解读材料、自主分析归纳知
识的能力。
家国情怀:让学生认识人口迁徙带来的文化挑战与认同,培养家国情怀。
教学重点:近代以来的殖民扩张导致的人口转移和族群变化。
教学难点:人口和族群变化最终引起了文化的冲突、交融和认同。
教学方法:使用课件结合教材运用讲授法、问题探究法、阅读归纳等
教学过程:
导入新课:课件展示时空坐标
回顾:新航路开辟的影响
(1)初步建立全球联系:世界主要大洋和大陆建立直接联系,打破文明区之间的孤立状态,
使世界连城一个整体。
①人口的全球迁移。②物种的全球交换。(“哥伦布大交换”)
③疾病的全球传播。④商品的全球流动:传统的印度洋贸易与新兴的大西洋、太平洋贸易。
(2)改变世界格局:推动以欧洲为中心的世界格局初步形成。
①西欧的早期殖民扩张。②非洲、美洲、亚洲(对中国的影响)的变化。
③欧洲的变化:推动欧洲的社会转型(封建社会—资本主义社会)A.商业革命B.价格革命
(3)拓宽人类认识世界的视野,提高认识世界的能力。
讲授新课
一、殖民扩张与美洲族群的变化
1、殖民扩张
早期殖民扩张18世纪后期-19世纪中19末20初
(14、15-18世纪)期的殖民扩张的殖民扩张
背景①新航路开辟工业革命第二次工业革命
②资本主义工场手工业发展
主要西、葡、荷、英、法英、俄、法、美等英、法、美、德、俄、日
国家等帝国主义国家
扩张非洲、美洲沿海地区全球范围内扩张全球范围内进一步扩张
地区并不断深入内地
第1页共6页
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
扩张公开殖民抢掠、欺诈贸易、炮舰政策,强签不平等资本输出为主,划分势力
方式贩卖黑奴、种族灭绝、垄断条约:商品倾销、掠夺范围,瓜分世界
商路原料
结果①推动欧洲资本原始积累及①推动工业资本主义发①世界瓜分完毕,资本主
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