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第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移教学设计.pdfVIP

第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移教学设计.pdf

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移

课程标准:通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面

临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

核心素养:

唯物史观:运用唯物辩证史观及有关理论,认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响,培养

学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念:认识近代殖民活动和人口的跨地域转移所处的特定时空环境,抓住其特定时空背

景和阶段特征。

史料实证:通过历史资料提出问题,探究新航路开辟以来世界人口大规模迁移的历程,提高

学生探究分析历史问题的能力。

历史解释:认识资本主义发展对人类移民的重大影响,培养有效解读材料、自主分析归纳知

识的能力。

家国情怀:让学生认识人口迁徙带来的文化挑战与认同,培养家国情怀。

教学重点:近代以来的殖民扩张导致的人口转移和族群变化。

教学难点:人口和族群变化最终引起了文化的冲突、交融和认同。

教学方法:使用课件结合教材运用讲授法、问题探究法、阅读归纳等

教学过程:

导入新课:课件展示时空坐标

回顾:新航路开辟的影响

(1)初步建立全球联系:世界主要大洋和大陆建立直接联系,打破文明区之间的孤立状态,

使世界连城一个整体。

①人口的全球迁移。②物种的全球交换。(“哥伦布大交换”)

③疾病的全球传播。④商品的全球流动:传统的印度洋贸易与新兴的大西洋、太平洋贸易。

(2)改变世界格局:推动以欧洲为中心的世界格局初步形成。

①西欧的早期殖民扩张。②非洲、美洲、亚洲(对中国的影响)的变化。

③欧洲的变化:推动欧洲的社会转型(封建社会—资本主义社会)A.商业革命B.价格革命

(3)拓宽人类认识世界的视野,提高认识世界的能力。

讲授新课

一、殖民扩张与美洲族群的变化

1、殖民扩张

早期殖民扩张18世纪后期-19世纪中19末20初

(14、15-18世纪)期的殖民扩张的殖民扩张

背景①新航路开辟工业革命第二次工业革命

②资本主义工场手工业发展

主要西、葡、荷、英、法英、俄、法、美等英、法、美、德、俄、日

国家等帝国主义国家

扩张非洲、美洲沿海地区全球范围内扩张全球范围内进一步扩张

地区并不断深入内地

第1页共6页

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

扩张公开殖民抢掠、欺诈贸易、炮舰政策,强签不平等资本输出为主,划分势力

方式贩卖黑奴、种族灭绝、垄断条约:商品倾销、掠夺范围,瓜分世界

商路原料

结果①推动欧洲资本原始积累及①推动工业资本主义发①世界瓜分完毕,资本主

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