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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
(部编)人教版四年级上册语文第一单元备课
四年级上册语文教材总备课
科目语文
教本册教材以专题组织为单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容
材上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运
解用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字、课
读文的朗读和作文。
总1.识字、写字、掌握字的间架结构和书写规则。
教
学2.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
目
标3.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
教
学
1.词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。
重
2.识字、写字、课文的朗读和作文。
难
点
1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想
品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实
突
际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形
破
近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的
措
生字。3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生
施
的语言和思维。让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，
训练学生逐步学会阅读。
课
时
划
分
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
(部编)人教版四年级上册语文第一单元备课
四年级上册语文单元备课
单元第一单元
单本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个专题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》
元
《现代诗二首》和《繁星》4篇课文组成。引导学生感受大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙
解
读的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
教1.鼓励学生多种方法识字。
学
2.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。
目
标
3.引导学生自评、互评作文。
教
学1.多元认字。
重
难2.学习运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
点
突
教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，
破
积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学
措
生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
施
1观潮2课时
课2走月亮2课时
时3现代诗二首1课时
划4.繁星1课时
分园地一3课时
习作一2课时
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
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