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1.3 资源环境承载力与入口合理容量 课件 2024-2025学年高一地理中图版(2019)必修第二册.pptx

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第一章人口分布、迁移与合理容量

第三节资源环境承载力与人口合理容量;;复活节岛巨人像(数百尊,高逾9米,重约30吨);复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,早期这是一块物产丰富的土地。他们的人口快速增长,在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物,最多只能养活2000人。为了养活增长的人口,他们无节制地开发、使用资源。于是森林遭毁灭。随着森林的消失,所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了,人们已找不到木头建造船只,也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能在浅海捕鱼,使得浅海的生态也遭到了严重的破坏,甚至连海贝也基本被吃光,而只能吃些小海螺。;乐观派:地球潜力无限;;指一定时期内,特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下,所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力;指按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区适宜的人口数量;资源环境承载力:;;;木桶定律(短板效应):一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。假如各块桶板代表不同的资源种类,那么“木桶效应”揭示了什么道理?;因素2——科技发展水平;土地资源—人类生产生活的主要空间场所,不可替代;矿产资源—是人类生产生活的物质基础;水资源—人类必需,总量很大,但能直接利用的淡水却很少;;我国南水北调工程其中西线调水来解决西北缺水,预计调水成功后,西北地区的环境人口容量可增加一个亿,这说明了一个什么问题?;因素3——区域对外开放程度;因素4——生活消费水平;因素4——生活消费水平;;人口容量的理解;;;环境承载力与人口合理容量的区别与联系

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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