人教部编版语文二年级下册第4单元大单元作业设计.pdfVIP

第四单元童心童趣

【轻轻告诉你】

沙滩上垒城堡

夜晚玩手影……

一样的童年

有不一样的梦想

不一样的趣事

让我们学会观察

学会想象

编织属于自己的童年

任务要求

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字，积累有

关表示心情的词语。

做个彩色的梦

2.正确、流利地朗读课文。

3.能仿照《彩色的梦》第二、三小节，写下你想用彩色铅笔画些什么。

1.认识“渡、荫”等25个生字，会写“伞、姨”等16个生字，学习

多音字“量、泡”，有生活中主动识字的愿望。

2.正确、流利地朗读《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》两篇课文，

能注意语气和重音。

我与小动物3.通过读课文，能与大家交流《枫树上的喜鹊》一文的“我”喜欢什

么；说说小虫子的生活是否有意思。

4.能根据语境展开想象，把句子补充完整；能试着用“一会儿……一

会儿……一会儿……”说句话；能根据插图，用上提供的词语，写一

个故事。

1.认识“堡、插”等16个生字，会写“周、围”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文《沙滩上的童话》，能讨好对话；阅读《语

玩出心中的童话

文园地四》中的“我爱阅读之《手影戏》。

3.通过讲故事等形式，积累有关玩具的词语；

1

说说自己有趣童年故事；学唱有关童年的歌曲。

【快乐学习吧】

任务一做个彩色的梦

1.我是小小朗读者。

（1）自主朗读《彩色的梦》《我的七彩中国梦》，做到读正确，读流利，

读出儿童诗的情趣。

（2）我会给诗配音乐。

我给儿童诗《彩色的梦》《我的七彩中国梦》选了好听的音乐。

我能跟着音乐朗诵。

※小钥匙※

看看谁选的音乐更合适，看看谁朗诵得声情并茂。

2.我是小画家。

（1）你想用彩色铅笔画些什么？并试着仿照《彩色铅笔》第二、三小节用

几句话写下来。

欣赏同学用彩色铅笔画的画，并评价同学写得怎么样。

※小钥匙※

2

能根据同学的作品作自己的评价，给同学合理的建议。

（2）我会说：

（）的草坪（）的野花（）的天空

（）的森林（）的太阳（）的葡萄，

（）的溪水（）的鱼儿

※小钥匙※

看谁说得又多又好！

任务二我与小动物

1.我学喜鹊叫喳喳

看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

（1）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：

“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“”

（2）喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊,鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“”

※小钥匙※

看谁的想象力丰富又合理，表达流畅！

2.喜鹊故