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人教版高一上册英语教学工作计划

人教版高一上册英语教学工作计划

工作计划是个人或组织提出的一定时期内的工作所要达成的目标

以及实现目标的方案与途径。工作计划实际上有许多不同种类，它们

不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是小编为大家整理

的人教版高一上册英语教学工作计划（精选14篇），希望能够帮助到

大家。

人教版高一上册英语教学工作计划1

一.教材分析

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用

的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，

共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学

习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型

等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建

知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的

体系呈现出来。

我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材

各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努

力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站

在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆

的取舍和重组，力争做到教材为我所用。

二.教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作

精神;

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学

习;

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文

化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获

取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思

维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等

主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，

提高自主学习的能力。

三.学生现状分析

我所带的班级是高一年级329班和336班。总体来说，学生生源

构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，

基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英

语有一种畏惧感或者是厌学心理。分开来讲，高一329班的同学在基

础和兴趣上都比高一336班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算

在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，

长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。狠抓基础，改

进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。

四.工作措施

1、继训后结合学生的实际情况，先简单总结初中英语知识，然后

再逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法。以此激发学生对

新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。

2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

把学生初中学过的但掌握不好的知识点，如词汇、短语、句型、时态、

从句、动词不定式等插入新课教学中。

3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内

容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认

真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习

辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一

就开始就对学生进行听力训练。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的

意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。

7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及

时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一

定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

9、积极、主动请教经验丰富的教师。在此过程中不断集中教师的

智慧和经验，化解单元教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出

重点。

10、积极参加每周三的英语教研活动，坚持教学研究和相互听课，

向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑

难和困惑。

五.专业成长计划

作为一名新老师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细

了解。多去