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人教版小学语文五年级上册口语交际（精选6篇）

小学语文五年级上册口语交际篇1

学习目标

1．通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能

力。

2．通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历

史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。

习作

一、阅读提示，了解读后感

1．学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。

2．交流：什么是读后感？

写读后感有什么作用？

小结：读后感的基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感

悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体

会，才能有感而发写好读后感。

3．点拨：平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考

与感受，遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。

二、赏析范文，学习写法

1．自由阅读范文《愤怒与妥协》，引导学生发现读后感的写法

2．归纳小结读后感的一般写法:

紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。

三、明确要求，开启思路

1．独立选材，尽量做到新颖。

2．学生互相说。

3．学生选好材料，独立写作。

四、自改互评，定稿誊抄

1．写完后自己阅读，修改。

2．学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。

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3．选择典型作文，示范如何修改。

4．学生再次修改，定稿誊抄。

板书参考：

读熟原文是基础，抓住感觉是关键；

根据文意想开去，结合实际是重点；

表达形式多样化，勿忘真情与实感；

若想写得不一般，感受真实独特点。

口语交际

（课前布置：学生结合自己的习作和搜集的资料，拟定一个简单的提纲。）

一、揭示演讲活动的主题

1．回顾本单元课文，说说印象最深的是什么。

2．揭示本次演讲活动的主题：不忘国耻，振兴中华。

二、读题，了解题意

1．独立审题，勾画要求。

2．交流：说什么？怎么说？

三、指导演讲

1．交流课前拟定的提纲，互相启发，开启思路。

2．完善提纲，分组试讲。

3．各组推荐一人在班内进行交流，学生评议。

四、总结评议

小学语文五年级上册口语交际篇2

教学目标：

1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习

作活动，培养对家乡的热爱之情.

2.能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟

通等能力，及自主合作的参与意识。

3.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大

胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之

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情。练习修改自己的习作。

教学重点：

通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。

教学难点：

根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中

活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一

步交际与习作的效率。

教学准备：

⒈、收集与浓浓的乡情相关的诗词、歌曲、故事等。

⒉、了解班级同学的特长，以便策划活动。

⒊、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可

以事先参阅一些好的经验。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

（口语交际）

一、激情导入，激发兴趣

⒈、俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感

情.大诗人李白用诗句举头望明月，低头思故乡来表达自己对家乡的思念，露从

今夜白，月是故乡明。家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切

的名字。乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。叶落归

根告老还乡乡音无改鬓毛衰，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样

的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗