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消防知识班会教案

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消防知识班会教案

消防知识班会教案

教学目标：

1.通过教育，让学生掌握一些消防安全常识，增强学生火灾逃生、求救、自救意识。

2.培养学生自我安全保护意识和能力。

教学重点：掌握一些消防安全知识，达到注意防火、自我保护的目的。

教学过程：

一、导入

今天我们班会的主题是“消防安全”，在开展本次班会之前，老师先给大家讲一个案例：

案例一：XX年10月25日，新疆乌鲁木齐市某寄宿制中学的宿舍楼发生了一起火灾，由于学校平时电风扇、热得快使用管理不到位，室内杂物堆积，电线短路引发火灾当场致7名学生中毒死亡，33名学生受伤。

案例二：XX年1月3日，位于成都市高新区西部园区某厂房发生火灾，造成7人死亡。据了解，火灾发生前该厂房由一楼一家电子公司租给二楼一家玩具公司生产使用。由于该厂房内电线电路设计安装不规范，加之车间内违规使用大量易燃材料装修后遗留的废弃包装箱等杂物，最终酿成惨祸。

同学们，看到这些事故案例后你有什么感想？针对这些事故案例，我们应该怎样做才能避免发生类似的事故？下面我们来进行疏散演练和消防演练活动。

二、活动内容

1.疏散演练活动

学生听到警报信号后，各班学生应迅速躲入教室，关闭电灯及门窗；班主任老师引导学生在疏散过程中就近选择出口迅速撤离。注意：撤离时要求做到不惊慌、不奔跑、不嬉戏，尽量减少人数和时间。到达指定位置后各班班长马上清点人数，向现场总指挥汇报。

2.消防知识竞赛（抢答）环节

答对一题加10分，答错不扣分。请学生代表回答以下问题：（准备以下“消防知识抢答”题目）

（1）我国的消防日是每年的哪一天？（4月19日）

（2）如果你发现楼道门窗等均无异常，但当你途经着火楼道时，你用什么方法逃生？

（3）为什么不能乱拉、乱拉电线？

（4）火场报警“三要素”，哪三个？

（5）灭火器压力表的读法：由几个“可以”组成。（两个）它们分别表示什么？请举起灭火器让我看一遍。压力表绿色区域表示什么？红色区域表示什么？黑色区域表示什么？不能使用灭火器？为什么？答案：三要素：有电先断电；拔打火警电话（119）讲清详细地址；提着灭火器到火灾现场。（答出三点即可）绿色区域表示灭火器压力正常能正常使用；红色区域表示灭火器压力不足不能正常使用；黑色区域表示灭火器压力过高不能使用。灭火器压力表上只有两个刻度，也就是只有两个可以使用的区域。指针在绿色区域时可以用手提干粉灭火器。但千万不要将开启的阀门向下倾斜。应保持开启阀端正向上的位置为好（离地应在1.8米），垂直方向开启阀门最安全）。我要求每名同学要熟悉自己的家庭住址和电话号码、学校、班级的名称、老师姓名等。遇到火灾时不要慌张，及时拨打119报警电话或其他求救电话等。拨打报警电话时要注意：要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码、以便消防部门及时派出接警并制作出救灾预案；报警后不要脱离火场，等到消防队到来之前仍要留在现场不停地进行灭火和抢救工作等。对于刚刚学过的课文司马光中提到的一个小朋友砸缸救人你还记得砸缸的方法吗？（从上面盖上两块木板）。这种从上面加阻隔空气流通的方法也可以用于油锅着火和堵塞室内燃气管道的逃生方法。这种方法是利用隔绝氧气来达到灭火的目的。如果油锅着火可向锅内放入菜或青菜等冷却食物灭火；如果堵塞了室内燃气管道则可用浸湿的被褥、衣物等捂压或用水管接水猛淋管道或用湿布堵住漏气处封闭管道等方法来灭火和逃生。另外我们还要注意煤气灶附近不能放可燃液体或纸制品等易燃物及易燃易爆物品等。厨房内所剩食物残渣要随时清除，特别是液化气罐漏气着火时可用浸湿的被褥衣物等扑压灭火并关闭气瓶阀门等。此外同学们还知道哪些消防安全

一篇详细关于消防知识的班会教案，希望能够满足您的需求：

一、班会主题与目标

本次班会的主题为“消防安全知识教育”，旨在提高学生的消防安全意识和自救自护能力，引导学生关注消防安全，掌握基本的消防知识和技能。

二、班会内容

1.火灾的危害与影响

第一，通过一些实际案例，让学生们了解火灾的危害与影响，认识到火灾可能对生命财产造成的损失，以及给社会带来的不良影响。

2.消防安全知识

讲解基本的消防安全知识，包括火灾预防、灭火器材与方法、火灾现场的应急处置等。让学生们了解如何在火灾现场进行自我保护，避免慌乱和盲目行动。

3.逃生技巧

教授学生们在火灾现场如何正确逃生，如何利用建筑物内的消防设施，如何避免烟雾侵害等技巧。让学生们了解如何在火灾现场保持冷静，迅速逃离危险区域。

三、班会形式与方法

1.案例分析：通过实际案例的视频、图片等形式，让学生们直观地了解火灾的危害与影响。

2.讲解与演示：教师现场演示消防器材的使用