背景知识：高校发展战略.doc

背景知识:高校开展战略概述

2021-01-1312:42?

一、高校开展战略的内涵、特点及构成

1、内涵及特点

战略是指重大的带全局性的方略。高校开展战略一般是指，在科学分析高校外部环境和内部条件的根底上，对关系学校事业开展的重大问题所作出的总体谋划。高校开展战略具有以下根本特征：

〔1〕方向性。开展战略是高校在一定时期内具有定向功能的开展方略，是对高校未来开展趋势的科学预见和创新思考。

〔2〕全局性。开展战略针对的是学校事业全局，通过它来标准和整合学校各方面的关系，谋求学校整体利益的最正确化。

〔3〕长远性。开展战略立足于学校长远利益，以谋划学校的中长期开展和可持续开展为主要目标，防止和减少短期行为、盲目行为。

〔4〕稳定性。开展战略关系到高校的长远开展和事业全局，一经学校法定程序制定，就成为纲领性文件，不得轻易改变。

2、主要构成

〔1〕战略思想。它是开展战略的灵魂，系统概括了高校的办学理念和开展思路。

〔2〕战略目标。它是开展战略的核心，它集中概括了高校在一个时期内所追求的事业开展的奋斗目标，表达办学活动主体在对办学规律把握根底上的价值追求。

〔3〕战略定位。它是战略目标的具体化，包括办学方向定位、开展规模定位、学校类型定位、办学层次及形式定位、人才培养目标定位、效劳对象定位等诸多方面。

〔4〕战略任务。它是开展战略的主要内容所在，具体包括学科建立战略、队伍建立战略、人才培养战略、科研开展战略、校园建立战略、特色建立战略等诸方面。

〔5〕战略保障。它是实施战略规划的重要保障和有效抓手，它系统地提出了为实现战略目标而必须采取的政策和策略。

二、高校开展战略的类型和模式

〔一〕类型

1、从战略制定和实施主体的角度来看，高校开展战略可分为学校层战略、院系层战略及职能部门层战略等。

2、从战略实施的时间长短来看，可分为短期战略〔时间跨度在一以内的战略，也可以称为战略方案〕、中期战略〔时间跨度在一以上，五以内的战略〕、长期战略〔时间跨度在五以上〕。

3、从学校开展战略功能的角度来看，可以划分为增长型战略、稳定型战略、收缩〔防御〕型战略等三种。

4、从获得竞争力和效益的根本手段来划分，可以划分为本钱领先战略、差异领先战略、集中战略等。

5、从目标市场的性质划分，又可以划分为国内市场开展战略和国际化开展战略两大类。

〔二〕模式

1、竞争开展战略模式

〔1〕低本钱竞争开展战略。又叫本钱领先战略。学校管理者们应当注重对办学本钱的控制，如通过扩大规模实现规模效应，努力追求办学本钱的降低，充分利用学校人力资源和设施资源，引入比价采购、招标采购制度，采取措施降低水电等物资的消耗等。

〔2〕差异化竞争开展战略。是指大学选择考生或用人单位视为重要的一种或几种特性，并且使自己在满足这些需要方面处于独一无二的竞争地位。

一是人才培养差异化。即通过专业、课程设置以及办学过程及手段的改革及创新，使培养的学生适应社会需求的变化，在知识构造、心理素质、应变能力等方面具有明显的个性特征和差异优势。

二是效劳差异化。即通过为即将入校的学生、在校生、应届毕业生以及社会用人单位提供优质的效劳，塑造在行业中的差异化形象。

三是人事差异化。即学校通过聘用、培养比竞争对手更优秀的教职员工，引进在行业内或国内外知名的教授、学科带头人，建立有利于吸引人才、用好人才、鼓励人才、培养人才的人力资源管理机制等，来赢得强大的竞争优势。

四是形象差异化。即学校通过自己的名称、标识、校训、环境、办学理念、学校文化等在考生、用人单位和人们心目中树立及众不同的独特形象，培养社会各方面对学校品牌的忠诚，从而在竞争中取得优势。

〔3〕集中化竞争开展战略。就是把学校的培养对象和用人单位集中在某一类特定的群体或成员身上，充分集中和利用自己的优势资源为特定目标提供特定的效劳。集中竞争开展战略又可以分为本钱集中和差异化集中两种形式：高等学校着眼于特定市场取得本钱优势的叫做本钱集中，着眼于在特定市场上取得差异化优势的叫做差异化集中。由于目标广泛的竞争者可能在满足某个特定市场需要方面表现不利，因而实行集中战略的学校可以抓住未满足的需求，提供更好的效劳，从而确立自己的竞争优势，获取高于平均水平的收益。

2、总体开展战略模式

〔1〕密集性开展战略。就是在学校现有资源和条件下，充分利用学校管理和办学资源的协同效应，实现学校开展的战略模式。

一是市场渗透。即通过招生宣传、毕业生推荐等营销措施，吸引当前招生区域内更多的考生，以及增加本校毕业生在现有就业市场上的就业率，以此实现学校开展的战略方式。