部编人教版三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》教案及教学反思.pdf

授课

课题小故事大道理课型快乐读书吧1课时

时间

1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言

教学故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事

的良好习惯。

目标

3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养

语感，发展思维，提高语文素养。

教学

创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故

重点事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

教学

初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

难点

教学设计设计意图

一、谈论寓言，激发情感

1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近

读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老【设计意图：交流

师讲一讲。谈话的形式引入课题，

导入

学生代表讲自己喜欢的寓言故事。使学生兴趣盎然地进入

（）分2.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，教学情境。】

读寓言故事书真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要

钟

多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！

（课件出示1）快乐读书吧——小故事大道理（板书：

小故事大道理）

二、阅读寓言，交流道理

1.寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的

道理。让我们一起走进我国的寓言故事大全——《中国古

代寓言》吧！（板书：《中国古代寓言》）

2.翻开《中国古代寓言》，我们会读到许多既可笑又发

人深省的故事。让我们来读读下面的故事。（课件出示2）

有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得

很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个

烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人

装作没有听见。

过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终

于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯

独没有邀请那位曾经提醒过的客人。假如这位主人早听了

那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破

新课费请客了。

教学3.这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道

理？

（）

小组读文，讨论交流寓意。

分钟这则寓言的题目是“曲突徙薪”，告诉我们：对可能发

生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。（板书：《曲

突徙薪》）

三、图文结合，阅读交流

（一）交流《伊索寓言》

1.（课件出示3）伊索寓言的多幅图片。

2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故