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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

网络安全技术课程标准

一、概述

1、本课程(de)性质

本课程是一门新兴科学,属于计算机网络技术专业(de)专业课程,为学

生(de)必修课.实施网络安全(de)首要工作就是要进行网络防范设置.深

入细致(de)安全防范是成功阻止利用计算机网络犯罪(de)途径,缺乏安全

防范(de)网络必然是不稳定(de)网络,其稳定性、扩展性、安全性、可管

理性没有保证.本课程在介绍计算机网路安全基础知识(de)基础上,深入

细致(de)介绍了网络安全设置(de)方法和经验.并且配合必要(de)实验,

和具体(de)网络安全案例,使学生顺利掌握网络安全(de)方法.

2、课程基本理念

按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体(de)模

块化专业课程体系”(de)总体设计要求,打破了传统(de)学科体系(de)模

式,将计算机网络基础、Windows2003Server服务器安全配置、计算机网

络管理、Internet安全设置等学科内容按计算机高级网络安全管理员岗

位(de)实际项目进行整合,按理论实践一体化要求设计.它体现了职业教

育“以就业为导向,以能力为本位”(de)培养目标,不仅强调计算机网络

管理维护岗位(de)实际要求,还强调学生个人适应劳动力市场(de)发展要

求.因而,该课程(de)设计应兼顾企业实际岗位和个人两者(de)需求,着眼

于人(de)全面发展,即以全面素质为基础,以提高综合职业能力为核心.

学习项目选取(de)基本依据是该门课程涉及(de)工作领域和工作任务范

围,但在具体设计过程中还需根据当前计算机常见网络安全(de)典型实际

工作项目为载体,使工作任务具体化,产生具体(de)学习项目.其编排依据

是该职业岗位所特有(de)工作任务逻辑关系,而不是知识关系.

依据完成工作任务(de)需要、五年制高职学生(de)学习特点和职业能

力形成(de)规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”(de)设计要求

确定课程(de)知识、技能等内容.

依据各学习项目(de)内容总量以及在该门课程中(de)地位分配各学习

项目(de)学时数

3、课程改革思路

⑴、课程内容方面(de)改革

随着计算机(de)发展,计算机网络日新月异、网络设备和网络协议不

断升级,教师应对课本内容(de)及时更新.

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

⑵、授课方式(de)改革

可以考虑采用以计算机网络安全防范为教学主线,先讲基本设置,再讲各

种网络设备(de)工作原理和功能,最后讲网络中各种安全设置方法.

⑶、课时分配

课程内容由理论教学、实践教学两大部分组成,建议课程总学时为78

学时,其中理论教学26学时,实训52学时,理论和实践教学(de)比例约为

1:2.

注：另建议在教学中安排1周左右(de)综合实训.

二、课程目标

根据五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案(de)要求,本课程

应该达到以下教学目标.

课程目标