社会工作的基本脉络社会工作的内涵教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

社会工作的基本脉络——社会工作的内涵

第一章：社会工作的定义与功能

1.1教学目标

让学生理解社会工作的基本概念

让学生了解社会工作的功能和目标

1.2教学内容

社会工作的定义：帮助困难群体，提升其自我解决问题的能力

社会工作的功能：帮助解决社会问题，促进社会公正和平等

1.3教学方法

讲授法：讲解社会工作的定义和功能

案例分析法：分析具体的社会工作案例，让学生更好地理解社会工作的内涵

1.4教学评估

课堂讨论：让学生分享对社会工作的理解和看法

小组讨论：让学生分组讨论社会工作的功能和目标，并进行分享

第二章：社会工作的历史与发展

2.1教学目标

让学生了解社会工作的历史背景和发展过程

让学生理解社会工作的发展与社会变迁的关系

2.2教学内容

社会工作的历史背景：慈善事业、社会保障运动的兴起

社会工作的专业化：职业化、教育体系的建立

2.3教学方法

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

讲授法：讲解社会工作的历史背景和发展过程

图片展示法：展示与社会工作相关的历史图片，帮助学生更好地理解

2.4教学评估

小组讨论：让学生分组讨论社会工作的历史发展对社会工作的影响

课堂测试：进行一次关于社会工作历史的课堂测试，检验学生的掌握程度

第三章：社会工作的理论基础

3.1教学目标

让学生理解社会工作的理论基础

让学生了解不同理论对社会工作的影响

3.2教学内容

社会工作的人本主义理论：关注个体的自我实现和成长

社会工作的结构主义理论：关注社会结构和社会关系对个体行为的影响

3.3教学方法

讲授法：讲解社会工作的人本主义理论和结构主义理论

小组讨论法：让学生分组讨论不同理论对社会工作的应用和影响

3.4教学评估

小组讨论：让学生分组讨论社会工作的理论基础对实践的意义

课堂讨论：让学生分享对社会工作理论的理解和看法

第四章：社会工作的实践方法

4.1教学目标

让学生了解社会工作的实践方法

让学生掌握社会工作的基本技巧

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.2教学内容

社会工作的直接实践方法：个案工作、小组工作、社区工作

社会工作的间接实践方法：政策倡导、社会研究、咨询服务

4.3教学方法

讲授法：讲解社会工作的直接实践方法和间接实践方法

角色扮演法：让学生进行角色扮演，模拟社会工作的实践过程

4.4教学评估

小组讨论：让学生分组讨论社会工作的实践方法及其应用

第五章：社会工作的伦理与价值观

5.1教学目标

让学生理解社会工作的伦理和价值观

让学生了解社会工作伦理和价值观的重要性

5.2教学内容

社会工作伦理：尊重个体权利、保护个体隐私、促进社会公正

社会工作价值观：以人为本、尊重多样性、倡导平等与公正

5.3教学方法

讲授法：讲解社会工作的伦理和价值观

小组讨论法：让学生分组讨论社会工作伦理和价值观在实践中的应用

5.4教学评估

小组讨论：让学生分组讨论社会工作的伦理和价值观对实践的影响

课堂讨论：让学生分享对社会工作伦理