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小学数学课堂用语要留意“四性”
???如何在语言贫乏、学问狭窄的小学生中,特殊是低年级学生中运用生动的语言传授学问,启迪他们的才智呢?我认为必需做到“四性”。
???一、精确性
???语言表达要精确清晰,这对任何学科的教学都是重要的,对数学教学尤为重要。数学教学语言最易犯的毛病是概念不清、推理模糊。如要求“写出全部商是2的除法算式”,学生们依据已学的九九口诀表内容写出“2÷l=2;4÷2=2;6÷3=2;8÷4=2;10÷5=2;12÷6=2;4÷7=2;16÷8=2;18÷9=2”这些算式后,认为“全部商是2的除法算式”就这么些了。我在表扬学生写得不错的
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