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清明节大班活动实践反思总结

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清明节大班活动实践反思总结

清明节大班活动实践反思总结

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追怀先人，缅怀先烈，激发幼儿的爱国主义情感。

我班在这一活动中非常注重与家长的合作，主要表现在活动前发放“告家长书”，告诉家长活动的目的、时间、地点以及应注意的事项，以便家长能够给予大力的配合。在活动过程中，邀请家长和幼儿一起商讨祭扫活动的具体事宜。同时，我们还注重传统习俗与现实意义相结合，如在讲解介绍清明节习俗、历史渊源时，请家长和孩子一起讨论“为什么要讲清明踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝等活动放在清明节这一节日里来开展”。这一环节，既让家长能积极带领幼儿进行活动，同时又增强了教师、家长和孩子之间的交流和沟通。

清明节的活动主要分为祭扫和宣传两个环节。在宣传环节中，我们注重了知识性、趣味性、互动性相结合的原则，开展了宣传标语“文明祭扫、生态安葬”的宣传活动。如：通过班级宣传、亲子宣传等多渠道的宣传方式，营造浓厚的文明祭祀氛围。在讲解介绍清明节时，我们请家长和孩子一起讨论“为什么要在清明节这一天纪念亲人”，让孩子知道尊重祖先、尊重亲人是中华民族的传统美德。在祭扫环节中，我们邀请了幼儿同行的部分家长参与到活动中来，充当了幼儿们的学习榜样。因为此次活动也让家长朋友们重新认识了这个节日的真正意义。在家长的言传身教下，孩子们纷纷表达出了对先人的哀思。此外，在活动过程中还加强了对幼儿文明意识、生态意识的正确引导和教育。引导幼儿更加深刻地理解清明节的传统习俗与现实意义。同时教育幼儿懂得珍惜生命的可贵，教育幼儿树立正确的生死观，引导幼儿在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

活动结束后进行了反思和总结：整个活动从设计、准备到活动开展都得到了教师们的充分重视和积极投入。大家努力营造了宽松、开放的氛围，给幼儿提供了自主表达的空间，教师们关注着幼儿的一举一动，适时地给予支持和指导。活动中，教师能充分挖掘家长的教育资源，发挥家长的专业优势，实现家园共育。同时也要看到教师在组织活动时还存在着许多不足：教师如何更好地掌握幼儿的思维，如何更加有效地对幼儿进行引导以进一步培养幼儿主动参与活动的积极性方面还有待进一步提高。

总的来说，此次清明节活动比较成功。不仅让幼儿充分了解了清明节的来历和习俗，同时也让幼儿学会了感恩与珍惜。通过此次活动，孩子们与家长的互动更多了，孩子们的参与更积极了。同时我们也意识到教师在组织活动时还存在一些不足之处，今后我们将继续努力，不断提高自己的教育教学能力。

清明节大班活动实践反思总结

清明节是我国传统的法定节假日，也是一个缅怀逝去的亲人和朋友，寄托哀思的节日。在这个特殊的时刻，我们大班也组织了一次有意义的活动，旨在让孩子们更好地了解清明节的文化内涵，增强对传统文化的认同感和归属感。

一、活动背景与目的

清明节是一个充满哀思和怀念的节日，也是祭祖扫墓的重要日子。为了让孩子们更好地了解和感受这个传统节日，我们大班决定组织一次清明节活动。本次活动的目的主要有以下几点：

1.增强孩子们对传统文化的认识和了解，增强他们的民族自豪感和文化认同感。

2.引导孩子们正确表达对逝去亲人的哀思，培养他们的感恩和孝顺之心。

3.通过活动，增进孩子们的团队精神和协作意识，提高他们的组织能力和沟通能力。

二、活动过程与反思

在活动过程中，我们采取了多种形式和方法，让孩子们更好地了解清明节的文化内涵。具体过程如下：

1.组织孩子们绘制手工清明上河图，让他们了解清明节的传统习俗和文化内涵。

2.组织孩子们观看关于清明节的视频短片，了解清明节的起源、传统习俗和意义等。

3.组织孩子们参加祭祖扫墓的活动，让他们亲身感受和体验清明节的氛围。

4.组织孩子们进行才艺表演，表达他们对逝去亲人的怀念之情。

在活动过程中，我们也遇到了一些问题，例如：有些孩子对传统文化不太感兴趣，参与度不高；有些孩子在扫墓时表现出过于悲伤的情绪，需要我们耐心安抚和引导。针对这些问题，我们及时调整了活动内容和方式，增加了互动和游戏环节，以提高孩子们的参与度和兴趣；同时，我们加强了对孩子们的情绪关注，及时给予他们关心和支持。

三、活动效果与总结

通过这次清明节大班活动，孩子们对清明节的文化内涵有了更深入的了解，对传统文化的兴趣和认同感也有所增强。同时，孩子们的团队精神和协作意识也得到了锻炼和提高。具体效果如下：

1.孩子们对清明节有了更深入的了解，对传统文化的兴趣和认同感有所增强。

2.孩子们的团队精神和协作意识得到了锻炼和提高。

3.孩子