文化创意的产品设计课程PPT.pptx

文化创意的产品设计课程Culturalandcreativeproductdesigncourses以“新丝绸之路”为切入点

目录/contents壹课程概述贰文化研究肆设计实践伍设计评估叁设计定位

第壹章节课程概述—文化创意设计课程—

课程意义与目标本课程以“新丝绸之路”（简称“新丝路”）为切入点，研究中国文化，以新的产品设计思路进行深入提炼，设计符合现代人们生活方式与审美需求的文化创意产品，为传承和发扬中华文化做出特有贡献。器以载道

课程组织形式以workshop的方式，重在将设计实践与文化研究相结合，将调查研究应用于设计活动之中。课时：24学时课程实践：2周评分方式：导师评分、互评、评相结合

课程组织形式文化研究针对本次设计主题“新丝路”开展文化调研，用新理念阐述中国文化。设计定位依据文化研究成果，采用讲故事、头脑风暴等方法，确定设计定位。设计实践依据设计定位，进行方案设计与完善设计评估采用线上线下结合方式，结合微信公众号，新浪博客，以及现场展出的方式，对设计方案综合评判

第贰章节文化研究—文化创意设计课程—

文化是什么关乎人文，以化成天下。——《周易》所谓文化，不过是一个民族生活的种种方面。可以总括为三个方面：精神生活方面，如宗教、哲学、艺术等；社会生活方面，如社会组织、伦理习惯、政治制度、经济关系等；物质生活方面，如饮食起居等。——国学大师梁漱溟文化由外显的和内隐的行为模式构成，这种行为模式通过象征符号而传递；文化代表了人类群体的显著成就，包括它们在人造器物中的体现；文化的核心部分是传统观念，尤其是它们所具有的价值；文化体系一方面可以看作是活动的产物，另一方面则是进一步活动的决定因素。——美国文化人类学家克罗伯、克拉克

文化的形态壹器物文化指物质层面的文化，是人们在物质生活资料的生产实践过程中所创造的文化内容，包括衣食住行等物资。如农耕用具犁，传统乐器古筝。贰行为文化指制度层面的文化，它反映在人与人之间的各种社会关系中，以及人的生活方式上。如宗族制度，八旗制度。叁观念文化指精神层面的文化，以价值观或者文化价值体系为中心，包括理论观念、文化理想、文学艺术、宗教、伦理道德等。

研究什么文化齐鲁文化，巴蜀文化，楚文化，吴越文化，两广文化。【地域文化】八大菜系，茶文化，酒文化，小吃文化。【饮食文化】戏剧文化、书法文化、诗词文化。【艺术文化】山文化、水文化、鱼文化、节气文化、风水文化。【自然文化】五福临门，福禄寿。【美好祝愿文化】少数民族的衣服、帽子、配饰等。【服饰文化】

怎么研究文化历史文献法对一些过往的文化现象“如中国禅宗的形成”不能进行现时调查，只能从历史文献中进行收集与分析。商业调研报告专著论文期刊报纸电视节目站民族学调查法通过对后进民族的调查，积累丰富的文字资料，记录非物质文化遗产。印度“真正的村庄”，审视全球化过程中印度社会底层的传统观念、意象和本土文化，从“真实的世界”中深入挖掘融入了地方性用户知识的人工物，如低价、好用的手动包装器，用废弃包装和木头制成的小贩手推车，用废弃包装制成的木质擦鞋支架，用来帮助农夫学习农业技术的游戏棋盘等。

怎么研究文化观察法有目的、有计划的观察文化现象。细心观察各种现象并作出系统性的记录，包括观察人物、组建、环境、时间、行为和互动过程。分类比较法按照物质、意识形态划分文化，并根据对象在某些方面的相似相同、相异而得出结论。

怎么应用文化文化的精神内核吸收传统文化的精髓，找到合适的契合点，并与现代产品相结