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九年级化学上册课时安排

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篇一：九年级化学上册课时计划

课时计划安排——九（1）

篇二：(上册)人教版,新课标九年级化学教学计划

新课标九年级化学（上册）教学计划

唐继恩（20__、9）

一、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书-化学-九年级-上册》共有七个章节：走进

化学世界、我们周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学方程式、碳

和碳的氧化物、燃料及其利用。连同序言,一共25个课题。

二、学情分析

化学与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期取

得好的成绩。由于是九年级刚开设的新课程,所以学生多处于同一起跑线上；要

求教师了解学情、因材施教。

三、总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化

学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能

力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生

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认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习

培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。

四、具体目标

（一）知识与技能：

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,

能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化

的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。

（二）过程与方法：

1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言

表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进

行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好

的学习习惯和学习方法。

（三）情感态度与价值观：

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1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化

学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观,增进对”世界是物质的”“物质是变化的”等辩证

唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化

学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

五、具体措施

１、加强实验教学

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和

技能,培养观

察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习

方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决

防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生

爱护仪器,节约药品。

２、积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔