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实证研究高中生数学学习策略的有效性论文.docx

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实证研究高中生数学学习策略的有效性论文

摘要:本文通过实证研究,对高中生数学学习策略的有效性进行探讨,旨在为提高高中生数学学习效率提供理论依据和实践指导。本文从概念阐述入手,分析了两种有效的数学学习策略,并对其进行了详细论述。

关键词:实证研究;高中生;数学学习策略;有效性

一、概念阐述

(一)1.自主学习策略

自主学习策略是指学生在学习过程中,以自身为主体,通过独立思考、自主探究、合作交流等方式进行学习的方法。这种策略强调学生在学习过程中的主动参与和自我监控,有助于培养学生的学习兴趣、提高学习效率。

(1)独立思考:学生在学习数学时,遇到问题首先要独立思考,尝试自己解决问题。在这个过程中,

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