第二单元 单元整合 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

第二单元单元整合说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版高中语文选择性必修上册第二单元单元整合

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

本节课将围绕语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个核心素养目标展开。通过单元整合，引导学生深入理解文本内容，提高语言表达和思维能力，同时培养对中华优秀传统文化的认同感和审美情趣，促进学生全面素养的提升。具体包括：

1.语言建构与运用：培养学生准确、流畅地表达思想感情的能力，提升阅读理解、文本分析和写作能力。

2.思维发展与提升：激发学生批判性思维，培养逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

3.文化传承与理解：强化学生对中华优秀传统文化的了解和传承，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对文学作品审美价值的认识，培养审美情趣和创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了统编版高中语文必修上册的相关知识，包括基本的文学常识、文言文的阅读理解、现代文的鉴赏能力以及一定的写作技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，学生们对文学作品的兴趣较为浓厚，愿意通过阅读来探索和体验不同的情感和思想。他们在理解文本方面具备一定的能力，但分析文本深层含义和创作背景的能力有待提高。学生们学习风格多样，有的偏好独立思考，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对文言文的理解和翻译可能存在障碍，特别是对于那些古汉语词汇和句式不熟悉的学生。

-在文学鉴赏方面，可能难以把握作者的创作意图和艺术特色，对作品的深层内涵理解不足。

-在写作方面，可能存在表达不够准确、逻辑不够严密、结构不够清晰等问题。

-单元整合学习中，可能难以将不同文本进行有效关联，形成系统的理解和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：统编版高中语文选择性必修上册电子教材、教学PPT、文学作品电子版、相关教学视频。

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、案例分析、写作练习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与单元主题相关的短视频或音频，引导学生进入文学作品的情境中。

2.提出问题：针对视频或音频内容，提出引导性问题，如“这段视频中，你感受到了什么情绪？它与我们要学习的单元主题有何关联？”

3.学生分享：邀请学生分享自己的感受和想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.文本解读（用时10分钟）

-教师简要介绍本单元主题，明确学习目标。

-教师引导学生共同阅读文本，分析文本结构、主题和情感表达。

-教师通过提问引导学生关注文本中的关键词句和修辞手法。

2.重点讲解（用时10分钟）

-教师针对文本中的重点、难点进行详细讲解，如古汉语词汇、句式结构、文学鉴赏等。

-教师通过例证、对比分析等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.案例分析（用时5分钟）

-教师选取典型案例，引导学生分析作品的艺术特色和创作背景。

-学生分组讨论，分享各自的分析和见解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）

-教师提出讨论问题，要求学生结合文本内容进行思考。

-学生分组讨论，形成共识，准备向全班分享。

2.分享展示（用时5分钟）

-各小组代表向全班分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-教师针对学生的分享，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，教师提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.师生互动：教师针对学生的回答进行点评，引导其他学生参与讨论，形成良好的课堂互动氛围。

五、核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.创新思维训练：教师提出与文本相关的创新性问题，引导学生发散思维，提出独特的见解。

2.审美鉴赏提升：教师引导学生关注文本中的审美元素，提升审美鉴赏能力。

六、总结与布置作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调学生对新知识的理解和掌握。

2.布置作业：要求学生结合本节课的内容，进行相关写作练习或阅读拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品拓展：推荐学生阅读与单元主题相关的经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》