2024年四年级上册科学教案全册.doc

科學教案

四年级上册

段明升

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小學四年级上册科學教學计划

一、教材分析

《科學》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我們的身体”?四個單元构成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领學生經历一系列故意义、有价值的科學探究活動，使他們获得更多的學习体验，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

本册教科書中的每個教學單元均有七個課題，這七個課題即學习的内容，也反应了科學概念和過程与措施双向发展、螺旋上升的過程。

二、教學目的

本學期是培养學生科學素养的至关重要的時期。教學中要因势利导，积极引导學生在學习汇總尊重客观事实、重视证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科學品质和思维方式，真正提高他們的生活质量和學习质量。

1、规定學生可以自已想出措施来增進對研究對象的理解。

2、规定學生提高观测的精确性和精确性。

3、规定學生不仅关注搜集和理解事实，并且要學會對事实進行简朴的加工、整顿、抽象和概括。

三、教學重點：

重视對學生經典科學探究活動的设计，以探究為关键，培养小學生的科學素养。

四、教學难點：

通過動手動脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使學生形成较强的科學探究能力。尤其是试验中控制变量、采集数据，并對试验成果作出自已的解释，學习建立解释模型，以验证自已的假设。

五、學生状况分析

?通過一年的科學學习，學生對科學課的學习已經有了一定的基础，求知欲和参与科學活動的愿望明显增强。學生已掌握許多的科學知识和科學的措施，對科學探究活動非常喜欢，并能以自已的方式观测到許多细节的地方，愛好浓厚，已經具有初步的探究能力，動手能力。此外，在進行著观测、提問、假說、预言、调查、解释及交流等一系列活動時，强调小组合作必要性，因此學生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于學生年龄的局限，观测的深度、精确度還不够，观测或描述的措施還不會实践运用。大部分學生知识面不广，勤于動脑的同學占的比例不是很大。尚有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地运用宝贵的課堂時间，這現象尤為突出。

六、教學措施

?教學中要因势利导，积极引导學生在學习中尊重客观事实、重视证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科學品质和思维方式，真正提高他們的生活质量和學习质量。

1、理解學生對所學科學問題的初始想法，尤其是某些概念理解過程中出現的想法，做出對的的教學判断，防止客观事实与學生的想象混淆，甚至用想象替代事实，以保证观测和试验中获得证据的有效性。

2、指导學生反复進行控制变量的试验，使學生更好地认识科學的本质，理解控制变量的试验的重要，并對的地看待误差問題。

3、引导學生在观测和试验的過程中做好记录，提醒學生用文字、数据、简笔画、图表等進行记录。教學中要指导學生客观地记录观测到的現象，對學生较長時间的观测和记录，每周都要進行督促和检查。

4、耐心引导學生用精确、恰當的詞語描述观测到的事实和現象。

5、引导學生對观测和试验成果進行整顿和加工，形成對的的解释。

七、教學進度表

周次?????教?學?内?容

1???????????我們关怀天气

2??????????天气曰历；温度与气温

3?????????風向和風速；降水量的测量

4????????雲的观测；總結我們的天气观测

5?????水能溶解某些物质；物质在水中是怎样溶解的

6????????国庆放假

7???液体之间的溶解現象；不一样物质在水中的溶解能力

8????溶解的快与慢；100毫升水能溶解多少克食盐

9?????????分离盐与水的措施；机動

10????????听听声音；声音是怎样产生的

11?????????声音的变化；探索尺子的音高变化

12????????声音的传播；我們是怎样听到声音的

13???????????保护我們的听力；机動

14?????????身体的构造；骨骼、关节和肌肉

15??????运動起来會怎样（一）；运動起来會怎样（二）；

16???????食物在体内的旅行；食物在口腔裏的变化

17?????????互相协作的人体器官；机動

18???????????????复习

19???????????????考试

四年级上册科學教案

第一單元?天?气

1-1?我們关怀天气

【教學目的】

科學知