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江苏省南京市师大附中2022-2023学年高二下学期期中语文试题
一、选择题
i.孔文妍同学对文言文中的字词进行解释,下列选项中全都不正确的一项是()
A.悟已往之不谏谏:挽回更容膝之易安审:深知
B迨诸父异爨迨:等到雄有护者殆:可能
C.惜言一室之内悟:领悟不能啊之于怀喻:明白
D.景翳翳以将入景:美景聊乘化以归尽聊:依靠
2.孔文妍同学整理了文言文中的特殊句式,下列选项与例句不同的一项是()
例:古之人不余欺也。(《石钟山记》)
A.故不我若也。(《种树郭囊驼传》)
B.其制稍异于前。(《项脊轩志》)
C.乐夫天命复奚疑!(《归去来兮辞》)
D.胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)
3.孔文妍同学重视培养自己的文言语句翻译能力,经常进行翻译练习,下列选项中翻译不正确的一项是()
A.既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
既没有叔叔伯伯,又缺少兄弟,门庭衰微,福分浅薄,很晚才有子嗣。
B.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。
庭院中开始是篱笆隔开,不久后又砌成了墙,一共变了两次。
C.善万物之得时,感吾生之行休。
羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节,感叹我的一生将要结束。
D.石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
石头发出响亮的声音,到处都这样,可唯独这座山用钟来命名,这是为什么呢?
4.以下是孔文妍同学整理的课文中的文学文化常识,不正确的一项是()
A.期功,古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间。其中,“功”指穿大功服(九个月)、小功服
(五个月)的亲族。
B.归宁,指出嫁的女子回娘家省亲,与《诗经•桃夭》“之子于归,宜其室家”中的“于归一词含义
一致。
C.修禊,古代民俗,于农历三月上旬的巳日到水边嬉戏,以祓除不祥。“兰亭修”是王羲之与当时名士
的一次雅集。
D.三径,西汉末,兖州刺史蒋诩隐居后,在院中开辟三径,只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐
第1页/共
士住处。
5.贾聪颖同学发现,在不同作家笔下,树的形象千姿百态,而人对树的情感态度或价值判断也迥然不同。
下列选项中理解不正确的一项是()
A.归有光笔下的枇杷树,寄寓了作者对亡妻不尽的思念。文章以景结情,言有尽而意无穷,惆怅感慨之
情溢于言外。
B.陶渊明笔下的孤松,是作者坚贞而独立的人格化身,日落思归而未归,独与孤松为友,作者追求超出
尘网的精自由。
C.郭囊驼种树成活率高且孳长茂盛是因为能顺木之天,又时常培土浇灌;推及官理,做官治民也要顺应
民情,奖励耕织。
D.王羲之笔下有茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,表现出宴集环境的清幽,表达了作者对自然的热
爱和愉悦的心情。
6.贾聪颖同学在阅读《美的历程》时,注重联系课内所学,运用李泽厚的美学观点解读课本内容。下列选
项中不正确的一项是()
A.《项脊轩志》内容和形式都体现了明清散文的特点,它对家庭日常细节的朴实无华的描写打动人心。
B.《归去来兮辞》中陶渊明的感叹尖锐沉重,因为崇高的阀阅地位,他身不由己地卷进最高层的斗争漩
涡。
C.《兰亭集序》表达了对生命无常、人生易老这一普遍命题的思考,深藏着对人生和命运的强烈欲求和
留恋。
D.《种树郭囊驼传》“顺木之天”和“以为官戒”体现了儒道互补,这是中国思想的一条基本线索。
7.钟艾美同学在阅读《美的历程》时注重素材积累,但忘了为摘抄的诗句标注作者和朝代,下列选项中不
是唐诗的一项是()
A.宁为百夫长,胜作一书生。B.人生若尘露,天道邈悠悠。
C.海日生残夜,江春入旧年D.星垂平野阔,月涌大江流。
8.钟艾美同学在阅读《美的历程》时,对下图印象深刻。下列选项中对下图解说正确的一项是()
第2页/共
A.汉代作品,气势与古拙浑然一体,强有力地表现了人对物质世界和自然对象的征服主题。
B.魏晋作品,显示出宁静、高超和邈远的意境,折射着对深重现实苦难的无可奈何的情绪。
C.北宋前期作品,客观整体地描绘自然,是一种广阔长久的自然
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