统编版语文六年级上册16夏天里的成长（课件）.pptx

统编版六年级语文上册;;夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？;第二课时;;学习任务一：体会从不同方面表达中心意思的写法。

;生物;交流思考;俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。;一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。;交流讨论;生物;;;自由朗读第2自然段。

思考：你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？;;;;这句话写出了白石头和黄泥土在夏天里的变化。作者选取了夏天里具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，所以给人留下了深刻的印象。;如何理解“昨天...今天...明天”？;昨天是苞蕾;品读感悟;一块白石头，

几天不见，

就长满了苔藓；;品读感悟;“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”;交流思考;遵循规律

珍惜时间;;本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。;;读拼音,写字词。;4.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(用带点词仿写句子)