一、教育法规概论教案(初中、高中、小学).pptVIP

单选题:制定部门规章的机关是(2010)A.国务院教育行政部门B.国务院C.地方各级人民政府D.各级国家权力机关A12单选题（2010）（1分）国务院颂布《教师资格条例》的时间是A、1993年B、1995年C、2000年D、2003年01B02教育法规体系的概念教育法规体系是指按照一定的原则，将不同部类的教育法规有机地组合成为一个具有内在协调关系的法律规范的统一体系。教育法规体系的横向结构(选择、判断)教育法规体系的横向结构是指教育法规按所调整的教育社会关系的特点或教育关系构成要素(主、客体内容)的不同，划分出若干处于同一层次的部门教育法，形成法规调整的横向覆盖面。▲义务教育法1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。▲职业技术教育法我国于1996年5月15日颁布了《中华人民共和国职业教育法》，并于当年9月1日起开始实施。▲高等教育法中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９８年８月２９日通过，自１９９９年１月１日起施行。▲教师法我国于1993年10月31日由第八届全国人大常委会第四次会议颁布了《中华人民共和国教师法》，并于次年1月1日开始实施。单选题（09A初）近代教育立法以来最早出现的教育部门法是A教师法院B高等教育法C职业技术教育法D义务教育法D12单选题（2007B）我国义务教育应当坚持A以国家办学为主B以企业办学为主C以学校办学为主D以社会力量办学为主A010302教育法规体系的纵向结构01《宪法》中有关教育的规定03其他规定05教育法规体系的纵向结构是指由不同层次的教育法规构成立法权限和法律效力上等级有序的法规纵向体系。02教育法律和其他法律中关于教育的规定04∨∨判断（07B）特定程序法律优于一般程序法律。判断题（07A）后定法的效力优于前定法的效力。多选题（2005A）判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是A下位法服从上位法B前定法优于后定法C特殊法优于一般法D特定程序法律优于一般程序法律E国际法优于国内法ACD教育法律规范的含义教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。它是通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。教育法律规范的结构（多选）教育法律规范的结构，是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。（假定、处理和后果）030201适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。02法定条件：法律规范适用的条件和情况01行为准则：指法律规范中规定的行为规则的基本要求。应该做什么、不应、可以、禁止做什么等。义务教育法2条：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。25条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。法律后果：肯定、否定后果教育法13：国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。12.教育法律规范的类别（单选、多选、判断）(1)按照教育法律规范要求人们行为的性质：义务性规范和授权性规范；义务规范：“必须、应当、义务、禁止、不准、不得”义务教育法17：县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。义务教育法9：任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。授权性规范：“可以、有权、不受……干涉、有……的自由”教育法第49条：学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。教育法第46条：企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理。单选（08A）我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为：A义务性规范B授权性规范C强制性规范D制裁性规范01B02多选（07A）义务性规则的表述词是A有权B不得C应当D可以E必须01BCE02(2)按照法律规范表现的强制性程度：强制性规范和任意性规范；义务教育法14