冀教版数学四年级上册四线和角 （课件） (1).pptx

四线和角第一课时角的认识和度量角画角第二课时

被除数的前两位数是()，（）除数（）商是（）位数课前预热我是计算小能手

回顾旧知填空（1）两点之间线段的长度，叫做两点间的（）（2）如图，从点A到点B的三条连线中，（）最短，因为两点之间的所有连线中，（）最短。AB①②③

你能找出下面图形中的角吗？

这是两条（）？边边顶点角的概念：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边。什么是角？

1记作：∠1。读作：角1。记作：∠ABC或∠B。读作：角ABC或角B。ABC角的表示

红角与蓝角：大小之争∠1∠212

度量角的工具——量角器。中心点0。刻度线0。刻度线内圈刻度外圈刻度刻度线

红角与蓝角：大小之争∠1∠212∠1=°

红角与蓝角：大小之争∠1∠212∠1=∠2=

要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。想一想角的度量单位：用来表示角的大小的量叫作角度。角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把圆周平均分成360份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

红角与蓝角：大小之争∠1=50读作：50∠212∠=75读作：75

1此时的角是多少度？角的大小与边的长短没有关系！

角的大小要看两边开口的大小，开口越大，角就越大。

课本42页练一练1.测量下面各角的度数，并写出来。

127°44°110°课本42页练一练1.测量下面各角的度数，并写出来。

归纳小结角的认识和度量用量角器量角，读刻度时要分清是内圈刻度还是外圈刻度。恭喜你学会用量角器量角的度数！

课本42页练一练2.先看钟面填空，再测量出角的度数。

通过这节课的学习，你有什么收获和体会？总结：认识角“∠”了吗认识角的度量单位:“度”“°”了吗？认识量角器？会用量角器了吗

课本42页练一练3.自己任意画一个角，测量出角的度数。

4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数(课本42页第4题）。∠1=_____∠2=_____70°110°12课本42页练一练

课本42页练一练5.测量下图中各角的度数，你发现了什么？

四线和角角画角第二课时

课本45页画一个40°的角。

课本45页练一练1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。55°

课本45页练一练1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。110°

课本45页练一练1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。65°

归纳小结画角用量角器画角，找刻度时要分清是内圈刻度还是外圈刻度。恭喜你学会用量角器画角的度数！

试一试用量角器量一量三角板上的角各是多少度？课本41页90°60°30°45°45°90°

试一试用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。课本45页90°60°30°45°45°90°

课本45页练一练2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。30°90°60°

课本45页练一练3.试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。75°=30°＋45°105°=60°＋45°120°=60°＋60°

通过这节课的学习，你有什么收获和体会？总结：会用三角板画角了吗会用量角器画角了吗