部编版五年级语文下册《军神》PPT(第2课时).pptxVIP

军神

第2课时

冷冷地惊疑生气愣住有点儿口吃冷漠生气吃惊

合作探究探究一研读“手术中”，感受军人形象1．请你默读第三部分，想一想在手术中，刘伯承和沃克医生的外在和内心各有哪些表现。动作

2．你觉得沃克医生对待刘伯承的态度有了什么变化？语言极其坚强

合作探究探究二研读“手术后”，感受“军神”形象1．默读第四部分，说说你从沃克医生和刘伯承的语言、动作、神态中发现了什么。2．当沃克医生知道病人原来是刘伯承时，他的内心又发生了什么变化？3．分角色朗读第四部分。

在在这个故事中，刘伯承始终保持着一种从容镇定的态度，体现了他作为一名革命者坚定不移的革命意志。而沃克医生对刘伯承的态度则经历了从冷漠到生气、惊讶再到心疼、钦佩，最后肃然起敬的变化。

合作探究探究三以沃克医生的口吻讲故事请你以沃克医生的口吻讲述这个故事。

合作探究探究三领悟写法小说是什么？小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。小说三要素：人物、情节和环境（自然环境和社会环境）。其中，描写人物是小说的显著特点，情节是人物性格发展的历史，环境是烘托人物性格、展示故事情节的重要手段。

你认为本文主要描写的是沃克医生还是刘伯承？侧面描写文章为什么直到最后才告诉我们这位病人就是刘伯承呢？

你如何理解“军神”的含义呢？

这节课，我们从描写人物动作、语言、神态的语句中体会到了沃克医生的内心从冷漠到生气再到吃惊，最后到钦佩的变化；感受到了刘伯承作为一名革命者坚定不移的意志；还用沃克医生的口吻讲述了这个故事，了解了侧面描写的手法。

读读“阅读链接”，跟同桌说说自己的感受。