8.帮助他人收获快乐（课件）四年级上册心理健康（长春版）.ppt

活动二：爱心传递记事本目标：鼓励同学们记录下自己曾经帮助别人或者被帮助的经历，从而加深对于互帮互助的理解。工具：给每位学生发放一本小型笔记本。活动流程：让学生们回忆并写下至少一件他们认为最有意义的帮助事件，包括时间、地点、人物以及具体发生了什么。接下来，请他们描述当时的心情变化及这件事对自己产生了哪些影响。随机抽取几位同学分享自己的故事。其他同学听完之后可以在自己的本子上写下听后感想。对话示例：学生C：“我记得有一次下雨天，我没有带伞，是小红把她唯一的一把伞给了我。”学生D：“哇，真的太棒了！我也要学习像小红一样勇敢地去关心身边的朋友！”总结：每个人都可以成为别人生命中的光亮，而这些美好的瞬间正是构成我们共同记忆的重要组成部分。活动三：制作感恩墙目标：创建一个班级内的感恩文化氛围，让大家学会表达感激之情。所需物品：彩色纸张、马克笔、胶带等。执行过程：发给每人几张彩纸，请大家写上想要感谢的话语。完成后将其贴在教室后面的空白墙上形成一面“感恩墙”。可以邀请其他班级的同学来参观我们的作品并留下他们的祝福语。总结：通过亲手制作这样一面墙，不仅能够增强个人之间的感情联系，还可以教会孩子懂得感恩、珍惜现在拥有的一切美好事物。谢谢观看同学们下次再见****************帮助他人收获快乐小学生心理健康长春版四年级一、课前小游戏：手拉手围圈圈二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分手拉手围圈圈手拉手围圈圈活动目的：通过简单的肢体互动增进同学间的相互了解和支持感。游戏规则：所有同学站成一个大圆圈。老师会说出某种特征(比如“穿红色衣服的人”、“今天过生日的同学”等)，符合该特征的学生需要快速找到另一位同样符合条件的朋友，并且两人要紧紧握住对方的手。如果找不到匹配的对象，则可以向旁边最近的一个朋友求助，形成新的配对。每轮结束后，所有人再次回到原来的圈子中准备下一轮。这个游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能够让孩子们体会到当自己遇到困难时寻求帮助的重要性以及主动给予他人援助的美好感受。第二部分情境导入在一个遥远的小村庄里住着一位名叫小杰的男孩。他非常热爱大自然，每天都会去森林探险。有一天，在回家的路上，小杰发现了一只受伤的小鸟躺在路边。它看起来很虚弱，翅膀也受了伤无法飞翔。看到这一幕，小杰立刻决定要把这只小鸟带回家照顾直到它恢复健康。经过几天细心照料后，小鸟终于恢复了活力，小杰也把它送回了属于它的蓝天之下。从那以后，每当小杰走进森林时，总能看到一只美丽的小鸟在他头顶盘旋，仿佛是在感谢他的救命之恩。问题你觉得小杰为什么要帮助那只受伤的小鸟呢？如果是你遇到了类似的情况，你会怎么做？第三部分课堂活动谢谢观看同学们下次再见****************