陕西省石泉县七年级地理上册 2.docxVIP

陕西省石泉县七年级地理上册2.1大洲和大洋同课异构说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县七年级地理上册2.1大洲和大洋同课异构说课稿1（新版）新人教版

设计思路

本节课以新版新人教版七年级地理上册2.1“大洲和大洋”为教学内容，旨在通过生动有趣的方式帮助学生掌握世界大洲和大洋的分布及特点。设计思路如下：

1.以地图为载体，引导学生观察世界地图，发现大洲和大洋的分布规律。

2.结合实际案例，讲解各大洲的自然地理特征，提升学生的地理素养。

3.通过互动活动，让学生积极参与课堂，培养合作学习的能力。

4.注重知识巩固，设置练习环节，帮助学生加深对大洲和大洋的认识。

5.结合我国地理特点，激发学生爱国情怀，树立正确的地理观念。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图工具，自主探究大洲和大洋分布的能力。

2.地理思维：发展学生空间思维，提高对地理事物空间位置和相互关系的认识。

3.地理观念：培养学生形成正确的全球观念，理解地理环境与人类活动的密切关系。

4.人地协调观：引导学生关注人地关系，提高可持续发展的意识。

重点难点及解决办法

重点：大洲和大洋的分布及特点。

难点：世界地图的识读和理解，以及各大洲自然地理特征的记忆。

解决办法与突破策略：

1.制作世界地图课件，标注各大洲和大洋，通过动画演示其分布，帮助学生直观理解。

2.结合实例讲解各大洲的地理特征，如地形、气候等，增强学生的感性认识。

3.创设互动环节，让学生在课堂上分享自己了解的大洲和大洋信息，促进知识内化。

4.设计练习题，帮助学生巩固记忆，尤其针对各大洲的自然地理特点。

5.引导学生关注地图上的比例尺、方向和图例等基本要素，提高地图识读能力。

6.鼓励学生课后自主查阅相关资料，深入了解各大洲的地理文化，拓宽知识面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图、相关地理特征图片及视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和标记笔等教学辅助工具。

4.教室布置：设置地图展示区，布置互动讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：向学生展示一张世界地图，邀请学生观察并找出自己熟悉的大洲和大洋。

-提问：请大家分享一下，你们知道的大洲和大洋有哪些？它们分别分布在哪些地区？

-情境创设：假设我们正在进行一次全球旅行，我们需要了解哪些地理知识才能更好地规划我们的行程？

-目标明确：本节课我们将学习大洲和大洋的分布及特点，为我们的全球旅行做好准备。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示世界地图，介绍世界七大洲（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲）和四大洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）的位置和分布。

-讲解各大洲的自然地理特征，如地形、气候、人口分布等，并辅以图片和视频资料加深印象。

-亚洲：地形复杂，气候多样，人口众多。

-非洲：热带大陆，沙漠广布，人口增长迅速。

-北美洲：地跨寒温热三带，资源丰富。

-南美洲：热带雨林和高原地带，生物多样性丰富。

-欧洲：地形多样，温带海洋性气候，经济发达。

-大洋洲：岛屿众多，热带气候，资源丰富。

-南极洲：极地气候，冰雪覆盖，科研价值高。

-学生互动：邀请学生上台指出各大洲和大洋的位置，并简要描述其特征。

-巩固知识点：通过问答形式，检查学生对大洲和大洋分布及特点的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，根据所学内容，讨论并绘制各大洲和大洋的分布图。

-展示成果：每组学生展示自己的绘制成果，其他学生进行评价和补充。

-练习题：发放练习题，要求学生独立完成，巩固对大洲和大洋的认识。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：本节课我们学习了哪些内容？你印象最深刻的是什么？

-总结：总结本节课的重点内容，强调大洲和大洋的分布及特点，并指出其在地理学中的重要地位。

5.创新环节：地图游戏（用时5分钟）

-游戏设计：设计一个地图游戏，让学生在游戏中巩固大洲和大洋的知识。

-游戏规则：学生分组，每组轮流上台，指出地图上的大洲和大洋，正确者得分。

-游戏效果：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

6.课堂小结（用时2分钟）

-强调本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续探索地理知识。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大洲和大洋的详细介绍：包括各大洲的历史、文化、经济、人口、自然景观等。

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