陕西省石泉县七年级生物上册 3.docxVIP

陕西省石泉县七年级生物上册3.6爱护植被，绿化祖国说课稿2（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生通过观察、分析和实践，培养对生物多样性的认识和保护意识。

2.培养学生运用科学方法探究植被的重要性和人类活动对植被的影响。

3.引导学生理解人与自然和谐共生的理念，激发学生积极参与环境保护活动，提高其社会责任感和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解植被在生态系统中的作用，包括保持水土、净化空气、调节气候等。

②掌握植被退化的原因和后果，以及植被恢复和保护的基本方法。

③培养学生爱护植被、绿化祖国的意识，并能够参与到实际的环保活动中。

2.教学难点：

①引导学生从实际案例中分析植被与人类活动的关系，理解不同人类活动对植被的影响。

②帮助学生形成科学的植被保护观念，克服盲目开发和破坏植被的行为。

③激发学生将课堂所学知识转化为实际行动，积极参与社区和学校的绿化活动，将理论与实践相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级生物上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集关于植被保护的图片、视频资料，以及相关案例分析资料。

3.实验器材：准备实验所需的植物种子、土壤样本、种植工具等，确保安全使用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论区域，以便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过展示一张美丽的森林图片，让学生观察并描述所见景象。

-提问：“森林在我们的生活中有什么作用？如果森林消失了，会有什么后果？”

-学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“爱护植被，绿化祖国”。

2.讲授新课（用时25分钟）

-教师通过PPT展示植被的定义、类型和功能，引导学生理解植被在生态系统中的重要性。

-通过案例分享，如某地区植被退化的实例，让学生分析原因和后果。

-讲解植被保护的基本方法，如植树造林、退耕还林等，并介绍我国在植被保护方面的政策和成就。

-教师引导学生思考如何将植被保护理念融入日常生活中，如节约用水、减少污染等。

互动环节1（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们认为在日常生活中，我们如何做到爱护植被？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

-教师总结并强调个人行为对植被保护的重要性。

3.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出一些关于植被保护的练习题，让学生独立完成。

-学生完成练习后，教师挑选部分题目进行讲解和讨论，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对植被保护有什么新的认识？”

-学生自由发言，教师总结并强调植被保护的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于植被保护的短文。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“植被知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生分组参与游戏，教师点评并给予奖励。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，巩固新知识，同时培养学生的核心素养能力，如环保意识、科学探究和团队合作。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色家园：植被的保护与利用》

-《我们的地球：生态系统与人类生活》

-《植树造林，美化家园：植被恢复的故事》

-《森林与人类：不可分割的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭或学校周边的植被变化情况，分析可能的原因。

-调查本地区的植被类型和分布，了解其生态功能。

-设计一个简单的植被保护宣传标语，并解释设计理念。

-参与社区或学校的植树活动，记录活动过程和感受。

-阅读拓展阅读材料，撰写一篇关于植被保护的心得体会。

-采访一位环保工作者，了解他们在植被保护方面的工作和挑战。

-研究不同植被类型对土壤水分和气候的影响，撰写研究报告。

-探究人类活动对植被的负面影响，并提出合理的解决方案。

-分析我国植被保护的政策和措施，评估其效果。

-设计一个植被保护为主题的科学实验，验证植被对环境的影响。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我使用了生动的图片和实际案例来吸引学生的注意力，这有助于激发他们的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我设计了一个小游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对植被保护的重要性理解不够深入，可能是因为讲解过于理论化，缺乏实际案