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四年级第一单元小学语文单元作业设计

一、本单元的教学目标是提高学生的语文研究能力并培养

良好的研究惯。同时，为了减轻学生的课业负担，我们需要加

强教学规范，优化教学环节，提高研究效率。根据学校整体作

业规划，我们制定了本单元的教学要求。

二、第一课时的作业内容如下：

1.在带点字的正确读音后面打“√”。

笼罩（lónglǒng）薄雾（bóbáo）余波（bōpō）

风号浪吼（háohào）

2.写出近义词。

霎时（瞬间）昂首（抬头）颤动（抖动）

3.根据意思写出词语。

1）形容聚集的人极多。（熙熙攘攘）（2）形容隐隐约约。

（模模糊糊）

3）没有风浪，比喻平静。（平静无波）

第二课时的作业内容如下：

4.根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来的声音，好像雷声。

过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同狂风呼啸，好

像万马奔腾。

当潮头奔腾西去后，江面依旧平静。

第三课时的作业内容如下：

5.完成课内知识。

1）摘录本单元的比喻句：

潮水拍打着岸边，声音如同千军万马。（比喻潮水声像千

军万马）

水面上的光芒，像是银河。（比喻水面上的光芒像银河）

2）填空：

潮来前，江面平静；潮来时，只听见雷声响起，只看见浪

花翻滚，到了近处，听见狂风呼啸，看见万马奔腾；潮头过去

时，听不到声音，看不到浪花，江面依旧平静。

理由：本单元的作业设计旨在提高学生的语文研究能力并

培养良好的研究惯。通过这些作业，学生可以巩固课堂上学到

的知识，提高阅读理解和语言表达能力。同时，这些作业的难

度适中，可以减轻学生的课业负担，让学生更加轻松愉悦地研

究。

见到XXX的壮观景象，作者感叹“八月十八潮，壮观天

下无！”。

4、雷雨的气势和壮观可以用比喻来描述。比如：“雷声如

万马奔腾，电光如刀剑斩破黑夜。”

5、在文中，可以找到与XXX诗句相对应的句子：“江水

滚滚向东流，日夜不停休。”

按顺序排列下面的句子：3、1、2、5、4.

作业设计理由：本次作业旨在让学生通过运用比喻手法来

描述气势和壮观，提高他们的语言表达能力。同时，通过找到

与XXX诗句相对应的句子，帮助学生更好地理解和欣赏课文。

在排列句子的练中，培养学生的逻辑思维和语言组织能力。在

实施作业后，要及时反思，总结经验，不断完善作业设计。