陕西省石泉县江南高级中学高中语文 4 烛之武退秦师说课稿 新人教版必修1.docxVIP

陕西省石泉县江南高级中学高中语文4烛之武退秦师说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《烛之武退秦师》，选自新人教版高中语文必修1。本节课将重点分析烛之武以智退秦师的过程，探讨烛之武的智慧、勇气和谋略，以及文章的语言艺术。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的《烛之武退秦师》有关联，学生在初中阶段已对故事情节有所了解。高中阶段，我们将更深入地分析烛之武的人物形象、文章结构、修辞手法等方面，从而提高学生的文学鉴赏能力。同时，本节课的内容与《左传》等古代散文有关，有助于学生更好地理解古代文化和历史背景。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《烛之武退秦师》中的语言特色，提高学生准确、得体地运用语言的能力，培养其理解和鉴赏古代散文的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究烛之武的谋略和智慧，锻炼逻辑思维和批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解《烛之武退秦师》所承载的古代文化内涵，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：通过对文本的审美鉴赏，培养学生的审美情趣，激发创造力和想象力，提升对文学艺术的鉴赏力。

重点难点及解决办法

重点：

1.烛之武的形象分析。

2.文章的语言艺术和修辞手法。

难点：

1.烛之武谋略的具体内容和深层含义。

2.文章中复杂句式的理解和翻译。

解决办法与突破策略：

1.对于烛之武的形象分析，通过小组讨论和角色扮演，让学生深入文本，从言行举止中提炼出烛之武的性格特点和智慧谋略，从而把握其形象。

2.对于文章的语言艺术和修辞手法，通过对比分析、仿写练习，让学生体会古代散文的语言魅力，理解修辞手法的运用和效果。

3.针对烛之武谋略的具体内容和深层含义，教师可提供历史背景资料，引导学生结合时代背景理解烛之武的决策和策略。

4.对于复杂句式的理解和翻译，教师可以逐一解析句子结构，通过逐句翻译和讲解，帮助学生掌握古汉语的句法规则和词汇用法，逐步提升学生的文言文阅读能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版高中语文必修1教材。

2.辅助材料：准备《烛之武退秦师》的相关背景资料、古代战争图片、视频资料，以及烛之武角色扮演所需的道具和服装。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色marker笔，以便展示PPT和板书。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，每组配备桌椅和讨论所需的辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《烛之武退秦师》的预习资料，包括文本、背景介绍、预习问题等。

设计预习问题：设计如“烛之武是如何说服秦师退兵的？”等探究性问题，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过平台反馈和小组长汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读《烛之武退秦师》，标记重点和难点。

思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《烛之武退秦师》相关历史背景视频，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解烛之武的谋略和语言艺术，分析文本难点。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演烛之武和秦师，体验说服过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解文本。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，理解文本内容。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，理解烛之武的智慧。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文本中的重点和难点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论，促进团队合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解文本，掌握文言文阅读技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析烛之武谋略的课后作业，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供相关历史文献和现代解读文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，进一步分析烛之武的谋略。

拓展学习：利用拓展资源，深化对文本的理解。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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