《大卫 科波菲尔》教案 高中语文统编版选择性必修上册.pdf

大卫·科波菲尔

【教学目标】

1.了解作者生平及小说的创作背景；

2.学习本文综合运用外貌、动作、语言等描写来塑造人物的手法，体会第一人称

叙述视角和夸张手法所带来的艺术效果。

3.理解作者对当时社会现实的深刻批判，体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等

美德的赞美之情，学习作者揭恶扬善的精神追求。

【教学重点】

借助对精彩片段的赏析，体会狄更斯语言的独特魅力。

【教学难点】

借助作家对大卫·科波菲尔形象的塑造，探究作家的创作意图。

【学习方法】讲授法、讨论法、自主学习法

【教学课时】4课时

【教学过程】

一、新课导入

忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和

世界妥协。——托尔斯泰

他，被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的

作家”；被萧伯纳评价为“是一位革命者，敢于蔑视众议院”；被后人赞誉为是

十九世纪英国最伟大的小说家，他就是狄更斯。今天我们一起来进入他杰出的作

品《大卫·科波菲尔》。

二、知人论世，初入文本

（课前预习:

写一段作家作品简介，完成一幅图文并茂的作家名片设计图。）

（一）作者简介

查尔斯·狄更斯（1812—1870），英国作家。主要作品有《大卫·科波菲尔》

《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双

城记》等。

他特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映

了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越

的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。

1812年生于朴次茅斯市郊。祖父、祖母在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是

海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。在狄更斯12岁那年，

父亲因负债被捕入狱，数周后其母伊丽莎白及幼年子女们也迁入其中。

此前，仅上了两年小学的狄更斯已入华伦黑鞋油作坊当童工，因此没有随家

人住进监狱，独自在朋友家借宿。约翰获释后，全家在索默斯镇约翰逊街栖身。

1825年，狄更斯进威灵顿豪斯学校读书。1826年，全家因欠缴房租而遭驱逐。

狄更斯被迫辍学，在律师事务所当学徒。20岁开始当报馆采访员。1870年3月

9日，受维多利亚女王接见。6月9日，因患脑溢血逝世。

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去世后被安葬在西敏寺的诗人角，墓碑上写道：“他是贫穷、受苦与被压迫

人民的同情者；他的去世令世界失去了一位伟大的英国作家。”

（二）创作背景

《大卫·科波菲尔》属于19世纪批判现实主义文学范畴，为我们细致勾勒

出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。

故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带

来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬

殊，社会矛盾日益凸显。

小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全

书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。

自传性小说

（三）文学常识

批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现

实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。

最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现

实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实

地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代

表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更

（四）文体知识

三、初读课文，整体感知

（一）读准字音

咄咄（duō）污垢(gòu)佣金(yònɡ)

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诨名（hùn）呜咽（yè）孤苦伶仃（língdīng）

放肆(sì)纠葛(gé)干酪(lào)

邋遢（lāta）琢磨（zuómo）慰藉（ji