中学历史教学技能-考试的技能.ppt

美国1787年宪法体现的基本原则是A．三权分立Ｂ．司法独立Ｃ．议会至上Ｄ．分权与制衡英国的《权利法案》法国的《人权宣言》下列西方法律文件中，最早明确载有私有财产神圣不可侵犯条款的是（）《拿破仑法典》美国的《独立宣言》9世纪中期，列强侵略亚洲的主要方式是（）武力征服和商品倾销国内外反动势力勾结殖民抢劫和种族灭绝Ｄ．资本输出和瓜分领土1234设计选择题应该注意的是：一要尽量避免试卷中只有再认再现历史知识类型的题目，以致于其测试功能单一，无法体现对学生能力的开发，仅仅提倡死记硬背。二要提倡出材料选择，这种方式可以比较好地营造新的情境，提供新的观点，检测学生的阅读理解和解决问题的能力。010302三要在试题中保证一定比例的题目选择项是表述性的，而不是专名性的，这样可以在一定程度上克服选择题的不足，有利于运用选择题考查学生的多种能力。四要避免两个或者两个以上的选择项都符合题目的要求。材料解析题材料解析题的优点：一是通过材料给学生营造认知历史现象和解决问题的新情境，开拓视野，所提供的材料可以认知一些新的史实、新的理论、新的观点，为发展学生的创造性思维提供背景和素材。二是对于发展学生的阅读和表达能力大有帮助，特别是发展学生的阅读能力，这是所有其他历史题型都不能比拟的。三是一些高水平的材料解析题实际上模拟了或者说缩微了社会科学的研究过程，有利于提高学生的研究能力和研究水平。四是评估功能也比较好。系统误差较小，难易度适当，（近几年高考统计，其难度系数在0.60—0.65之间），区分度也相当理想。STEP1STEP2STEP3在测试中影响材料解析题的问题是：一是编撰题目不易，从浩如烟海的历史著作中选择恰当的材料组织成题，需要耗费大量的时间和精力；二是题目的长度很大，内容多，学生解答一道材料解析题费时较多，在考试时间有限和试卷长度有限的情况下，材料解析题不宜大量使用；三是因为题目容量比较大，赋分比较高，必然意味着覆盖率差。材料解析题通常易于从微观的历史现象切入题目，题目与材料相关，所涉及的范围必然有限。同样是大型的主观性试题，问答题的覆盖率远高于材料解析题。阅读下列材料：1材料一：“炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海，自是天下利于转输。四年，又发河北诸郡百余万众开永济渠，引沁水南达于河，北通涿县。自是丁男不供，始以妇人从役。”——《通典》卷十《漕运》2材料二：（通济渠和邗沟开通后，）“水面阔四十步，通龙舟，……自京师至江都，离宫四十余所。……（江南河开通后）八百余里，水面阔十余丈，又拟通龙舟，并置驿宫草顿”。——《大业杂记》材料三：“将兴辽东之役，自洛口开渠达于涿郡，以通漕运”。——《隋书》卷六八《阎毗传》材料四：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回”。——胡曾《汴水》“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。——皮日休《汴河怀古》“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十八洲地，取尽脂膏是此河”。——李敬方《汴河直进船》01请回答下列问题：03大运河开通后，后人对此褒贬不一。根据材料四归纳三位诗人的不同观点。02隋朝开凿大运河除加强对南方的控制外，还有其他目的，根据材料一、二、三加以概括。04综合上述材料和所学历史知识，以唯物史观为指导，评价隋朝大运河的开凿。阅读下列材料：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。12正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。当我们隔壁邻人为所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，伤害他的情感，尽管这种颜