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新闻阅读武钢三中语文组邱翟

考纲例题〔1〕BA，“都认为是”有误，材料一只是客观阐述调查结果，并未表达观点倾向；C，“价值有限”有误，新闻价值大小不在于篇幅长短，材料二、三引述观点针砭时弊，也很有价值；D，材料二、三主要表达对非纸质阅读的忧虑。

考纲例题〔2〕DEA，“都有应景的嫌疑”有误，新闻就是要报道、评论时事热点；B，“不够专业”有误，三篇新闻分别从不同的角度报道同一热点，在各自领域中都显得较为专业；C，“利益倾向”有误，新闻报道要客观公正，用词区别主要是新闻角度不同、受众不同导致的。

考纲例题〔3〕〔1〕纸质阅读是阅读特别是深度阅读的主要形式，大量优秀的民族传统文化正是通过纸质阅读得以传承与开展。〔2〕阅读、网络阅读是阅读的新形式，它使人们能及时获知时事热点，利用零碎时间进行片段阅读，具有即时、高效、便捷的特点。〔3〕纸质阅读是阅读的主要形式，阅读与网络阅读是纸质阅读的有效补充。只有充分发挥每种阅读的优点，互为补充，才能激发人们的阅读兴趣，使读者成为一个具备完整知识和完整阅读能力的人。

2010山东〔1〕①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的气氛，强调了救援效率之高，现场感强

2010山东〔2〕〔1〕在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事。〔2〕新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送到了小女孩的病床前。

2010山东〔3〕画线局部运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语〔1分〕，具有浓烈的感情色彩〔1分〕，使报道具有较强的感染力〔1分〕和明显的倾向性〔或“表达了对小女孩的爱心和人道主义情怀”〕〔1分〕

2010山东〔4〕①表达了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时〔二战时期〕美国人民终将赢得战争胜利的信心。

2012广东〔1〕①做学问要有甘坐“冷板凳”的精神，耐得住寂寞。②对学问要有兴趣，热爱学术，才能耐得住寂寞。③媒体与学者之间应形成良性关系。

2012广东〔2〕①媒体追逐学者的私人生活，过度把学者放置在社会热点中，会影响学者专心治学；②在传播学术成果时，一些学者将名利和传播挂钩，成为“媒体学者”，失去学术界限，降低学术影响，暴露自身缺乏。

2012广东〔3〕①秦绍德针对目前学界普遍存在的急躁学风，倡导“寂寞出学问”的传统治学精神。〔1分〕这个建议不仅适用于复旦大学，也适用于其他高校乃至整个高等教育领域，所以说“关乎复旦，又不止于复旦”。〔2分〕②文中提到的急躁现象，不仅是学术界存在的问题，也是整个社会都普遍存在而应重视的问题。精心求实的作风，不仅是教师应具备的，也是社会其他领域的从业者应学习的。所以说“关乎教师，也不止于教师”。〔3分〕

补充材料1.〔1〕CA，“单方面取消续约”于文无据；B，“孔子学院不受学生欢送”过度解读；D“只有…才…”的表述与原文不符，且“消除误解”不准确，应是“这种误解会少得多”。

补充材料1.〔2〕ACB“中国很少有能让世界刮目相看……文化符号”表述范围增大，原文是“当代中国”；D“就必须”说法绝对；E“极大影响了世界文化生态”中“极大影响了”说法夸大，原文是“悄然影响着”。

补充材料1.〔3〕①把握好大局:认真总结并改进孔子学院的运营方式、形象定位、全球分布以及合作模式等。②练好自身功:课程设置上要表达多元化因子，教学中要有“大文化观”，以激发外国学生对孔子学院的兴趣;整合资源，加强师资队伍建设;统一《论语》教材和教学大纲，突破课程及其学分无法得到校方学术委员会认可的瓶颈。③加强双方交流:保持国外公众、大学、社会团体乃至政府对孔子学院的兴趣;相互了解对方，在实践中调整，传承中华文化。④保持民族特色;以孔子为典范，以孔子思想为精髓，以孔子学院为种子影响世界文化生态。

补充材料2.〔1〕AB“不追求赢利，只追求文化品味和民族精神”错；C材料中并未提及心理感受；D材料四并没有报道读者具体的阅读时间

补充材料2.〔2〕CDA.“确实是一种偶然，媒体炒作起到了不可无视的作用”错误。原文是说“也有一定的偶然因素”，而且做足了宣传报道，不是靠“炒作”就能走红，根本原因还是作品本身。B“一般的故事重动作描写，而好的故事重心理描写”是对“一般的故事只有脚步声，小说里的故事要有心跳声”的误读。E，一“电子阅读的时代”这种说法值得商榷，应为“电子时代的阅读”更恰当;“年轻人普遍喜欢……中老年人那么喜欢……”说法过于绝对。

补充材料2.〔3〕观点一:图书品质是盘活阅读市场的根本，是谓“酒香不怕巷子深，书好不嫌门面小”。①麦家能够一举打入国际市场，根本原因还是他的作品好，他追求的是“有心跳声”的故事和“迎合自己”的心声的创作;②小书店店主都知道淘选精品，天择