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幼儿园小班故事大王比赛征文

TOC\o1-2\h\u19810第一章：赛前筹备 2

194791.1 2

282531.1.1活动背景 2

54501.1.2活动目标 2

318621.1.3活动内容 2

254841.1.4活动组织 2

18311.1.5选拔方式 2

178411.1.6选拔标准 2

128501.1.7选手培训 3

183731.1.8宣传方式 3

152251.1.9宣传内容 3

128021.1.10宣传效果 3

19628第二章：选手准备 3

26699第三章：家长参与 4

243961.1.11引导孩子理解故事内容 4

139841.1.12培养孩子的语言表达能力 5

281101.1.13关注孩子的情感体验 5

312831.1.14为孩子提供适宜的环境 5

171321.1.15陪伴孩子练习 5

214941.1.16参与孩子的故事创作 5

1001.1.17共同制定比赛计划 5

145671.1.18开展家庭故事分享会 5

1731.1.19鼓励孩子参加比赛 5

54701.1.20总结反馈，持续进步 5

4979第四章：比赛现场 6

9257第五章：故事展示 7

21209第六章：选手互动 8

24385第七章：评委点评 8

32716第八章：赛事高潮 10

24404第九章：颁奖环节 11

15181.1.21故事大王获奖者感言： 11

267511.1.22最佳创意奖获奖者感言： 11

30421.1.23最受欢迎故事奖获奖者感言： 11

5605第十章：赛事总结 12

233021.1.24赛事筹备 12

253611.1.25赛事过程 12

4731.1.26赛事亮点 12

23631.1.27孩子们的成长 12

283111.1.28教师与家长的感悟 13

第一章：赛前筹备

1.1

1.1.1活动背景

我国高度重视幼儿教育，为了培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，我园决定举办小班故事大王比赛。本次比赛旨在激发幼儿对故事的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养良好的阅读习惯。

1.1.2活动目标

（1）提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。

（2）培养幼儿的想象力和创造力。

（3）增进幼儿之间的友谊，促进团队协作。

（4）培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

1.1.3活动内容

（1）比赛主题：以经典童话、成语故事、民间传说等为主题，自选故事进行讲述。

（2）比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段设置不同的比赛内容。

1.1.4活动组织

（1）成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。

（2）确定比赛时间、地点、评委和工作人员。

（3）制定比赛规则和评分标准。

第二节：选手选拔

1.1.5选拔方式

（1）各班级内部进行选拔，推荐优秀选手参加园级比赛。

（2）选拔过程中，注重选手的语言表达能力、故事内容、表演技巧等方面。

1.1.6选拔标准

（1）语言流畅，表达清晰。

（2）故事内容丰富，具有教育意义。

（3）表演自然，富有感染力。

1.1.7选手培训

（1）组织选手进行语言表达、表演等方面的培训。

（2）邀请专业老师进行指导，提高选手的竞技水平。

第三节：赛事宣传

1.1.8宣传方式

（1）制作宣传海报，张贴于园内显眼位置。

（2）利用园内广播、群等渠道进行宣传。

（3）邀请家长参与，扩大比赛影响力。

1.1.9宣传内容

（1）比赛时间、地点、参赛对象和比赛规则。

（2）比赛的意义和目的，鼓励家长和幼儿积极参与。

（3）比赛奖品设置，激发幼儿的参赛热情。

1.1.10宣传效果

（1）提高比赛的关注度，让更多幼儿和家长了解比赛。

（2）营造积极向上的氛围，激发幼儿的竞技热情。

（3）促进园内文化交流，提高幼儿园的知名度。

第二章：选手准备

第一节：故事选材

在幼儿园小班故事大王比赛中，选手们的准备。故事选材作为第一步，直接关系到比赛的成败。以下是选手们在选材过程中需要注意的几个方面：

（1）贴近生活：选手应选择与幼儿生活息息相关的故事，以激发孩子们的兴趣和共鸣。例如，选取关于友谊、亲情、勇敢等主题的故事，既能传递正能量，也能让孩子们产生共鸣。

（2）语言简单易懂：由于小班孩子的语言理解能力有限，选手在选材时应注意语言的简练易懂，避免过于复杂的句子和生僻的词汇。

（3）故事长度适中：选手需要控制故事长度