思维导图英语学习法.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

思维导图英语学习法

思维导图运用图文并重的技巧，把主题、关键词与图像、颜色等

建立记忆链接，充分运用左右脑的各自的机能，将记忆图像化，从而

使记忆更加高效。今天小编给大家讲讲思维导图英语学习法，希望可

以帮助到大家。

掌握了思维导图的运用，那将极大地有利于你的学习。如果我们

能将思维导图运用到英语学习的预习、记忆、复习、写作中，相信英

语学习会是一个简单有趣的过程

1.选择思维导图的原因

英语学习中，最先开始的就是单词的记忆，然而单词数量繁多，

无明显规律，记忆起来是零散的知识点，不能将其联系起来，导致学

得多，忘得快。另一方面，人的记忆是有遗忘规律的，词汇巩固是另

外一个问题，在一定时间内接受一定的词汇量，如果没有反复阅读与

回看记忆，那么遗忘量将是惊人的。再者，即使将单词记忆起来，但

如果不会运用所学，也犹如纸上谈兵，不能算真正学会英语。种.种原

因，使学习者对英语学习感到困惑与无奈

然而思维导图的运用将是一个转变。思维导图在单词与单词之间

建立联系，使单词不再成为一个孤立的知识点，由一联想到二，由二

联想到三，一环接一环，就使众多单词连成一个整体。在建立联系的

过程中，你肯定会运用到联想与想象。由“假期”联想到你到“海

边”，联想到“天空”，由天空联想到“蓝色”，一副生动的画面在

你眼前展开，记忆就得变简单了，遗忘也不会如此迅速。同时可以将

思维导图运用于英语写作与练习中，根据作文要求和自我理解，提取

出关键字，然后写分支，将之具体化，最后连词成句，写作就会条理

清晰，简单明了。思维导图将会是英语学习的一把利刃

2.如何运用思维导图

2.1思维导图用于教材的预习

一般我们都是用英语教材学习英语，而课本会将一连串单词联系

起来，组成一篇英语文章。看似毫无关联的单词，其实已经建立起无

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

形的联系，在文章中体现出来。因此我们可以利用思维导图进行预习，

画出属于自己的个性的思维导图，以强化记忆。在创作思维导图的过

程中，我们也可以对内容进行整体感知，以加深对教材的理解。通过

这么一个框架，我们既可以对单词有一定的记忆，又可以文章有一定

的了解，从而达到了预习甚至学习的效果

2.2思维导图用于单词的记忆

建立起思维导图的框架，我们已经对英语单词有了一定的认识，

更进一步，我们要运用思维导图记忆单词。因为思维导图就是将文字

与图像结合起来记忆，而这也更加符合我们记忆的规律，只是我们更

加习惯于文字的单一记忆。我们首先可以将单词联系起来，形成一副

生动的图象。不仅如此，我们也可以从一个词联想到它的近义词、反

义词、前缀、后缀等，在记忆一个单词的基础上，我们可以扩展到几

个甚至十几个。然后再将主要的单词折分开来，在已有信息的基础上，

运用想象，形成另一副有趣的图象。这样看起来似乎数据量庞大，但

实际上，但单位之间相互联系，千丝万缕，而且运用的是关键词且形

成图像，因此记忆起来印象深刻。举个例子，记忆hatred--仇恨、

butterfly--蝴蝶、forget--忘记、hesitate--犹豫，这几个单词，我们

可以这么记忆：将hatred拆分成hat--帽子和red--红色，可分析