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小兔的故事教案

小兔的故事教案1

名称:小兔子过生日

目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

准备:1故事小兔子过生日故事录音

2相关动物的头饰

过程:1引起幼儿听故事的兴趣

2出示蛋糕和小汽车的图片.

提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

2欣赏故事介绍故事名称播放故事录音

3理解故事内容

结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么

礼物?它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫小兔子为什么叫救命救命谁来

救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

4提供小兔子头饰小青蛙头饰小青蛙头饰方向盘方向盘等让幼儿扮演角色,表演故事.

建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

参考故事：

森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的

生活。

小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐

后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小

鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快

乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的马蹄

声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小

兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，

小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地

玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着

一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁

吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈

大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞

的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”

大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。

小兔的故事教案2

活动目标：

1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：

1、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

（1）鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

（2）表演故事。

小兔的故事教案3

一、设计意图

《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形

象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小

班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿

在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保

护”的意识。

二、活动目标

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”

三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

四、活动过程

（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的

故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。

师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长

耳朵、短尾巴。）出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

（二）出现大灰狼

1、传来敲门声。

师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）

2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你

是×××，我就不开门！”）

5、（出现大灰狼不见了。）师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，

走不进来，只