《员工激励》培训课程.ppt

01薪酬激励；02期望；03尊重；04奖惩；05竞争；06参与；07危机管理；08情感激励。员工激励方式班组或团队的激励；标准工时制；员工持股；员工福利（培训、保险。。。。。。）计件工资制；年终奖；0102030405061、薪酬激励01利用期望激励员工要注意以下几点：02接连不断地建立新的期望值；03如：工资和待遇；工作的环境；学习机会；升职机会；企业有发展，项目有发展；04让员工实现期望；05做到短期期望、中期期望和长期期望的统一。期望：员工激励的不竭动力每组派一位同学向全班介绍本组成员；记不起或介绍错同学名字的，罚一次十次俯卧撑。记住周围朋友的名字，也让朋友记住你。要求：1、每个人自我介绍（1分钟）（姓名、单位、特征等）；思考：刚参加工作时，你的上司主动与你打召呼，而且能叫出你的名字。你当时的感受如何？活动：交朋友尊重：员工激励的基本点01尊重是人与人之间基于价值评价而产生的一种态度和行为。自身的价值得到承认，人才产生自信，才有满足感和奋进心。人力资源管理过程中更需要尊重。02尊重人的生命价值：人的生命过程就是人力资源储存、开发和使用的过程。尊重人的兴趣和生活方式兴趣和生活方式本身不是人力资源的内容，但对人力资源的开发和使用有着深刻的影响，是人力资源开发的催化剂。尊重人的劳动方式和劳动成果人力资源的价值只有在劳动中才能得到实现。尊重人的个人目标，实现组织目标和个人目标的结合。对员工尊重的主要表现形式：奖惩：员工激励的基本手段01奖励是见于古今、行之中外的激励手段。奖励与惩处相结合，以奖励为主。物质鼓励与精神鼓励相结合，以精神鼓励为主。奖惩必须兼用，不可偏废。02因地制宜01因时制宜02因人制宜将物质与精神两种手段有机地结合起来03在实施奖惩时，必须：如何奖惩？①坚持公平公正原则；②根据不同的人的需要进行奖励；③适当拉开实际效价的档次，控制奖励的效价差；④注意奖励的综合效价；⑤注意期望概率的控制和心理疏导；（鱼翁、蛇和青蛙）⑥注意掌握奖励的时机和频率；⑦尽量用量奖而不是评奖；（用数据说话）⑧实施惩罚时要注意：惩罚要合理；惩罚要与教育相结合；掌握处罚时机，及时处理；对一般性错误，惩罚宜轻不宜重。员工激励

讲师：林冠松讲师介绍林冠松：电子工程师，德赛集团培训中心培训师，中山大学在职经理MBA惠州校友会常务副会长，在中外合资企业有十多年的管理经验，先后从事过技术、品质、生产、物流、人力资源、市场营销、集团企业管理等工作。作为核心骨干负责过企业诊断，亲自主持、培训、推行ISO9000：2000质量管理体系、3正5S活动、QCC活动，担任过企业ISO9000管理者代表、各职能部门经理及企业厂长职务。授课深入浅出，充满激情，理论联系实际，有实践派的务实风格。问题探讨：公司长期发展的秘诀是什么？不断地给予员工最大的激励，使公司的发展与员工的幸福融为一体。01美国杜帮公司前董事长：屋鲁德02秘诀是：定义：推动员工内心的动力去完成工作。从狭义上讲，激励就是一种刺激。员工激励就是通过各种有效的手段，激发员工的需要、动机、欲望、形成目标，追求目标、发挥潜力，达到预期的目标。激励：激发、鼓励。个体：激发动机；群体：鼓舞士气；组织：塑造文化。01020304调动员工的积极性和主动性，提高绩效；达成目标（组织目标、个人目标）；激发员工创造性思维，提高员工素质。促进团队合作；激励的目的：激励的过程目标追求目标的能力投入激励手段★激励的心理过程：需要动机行为目标需要引起动机，动机支配行为，行为决定目标。★人类行为的模式图：需要心理紧张动机行为目标达到需要满足激励状态解除新的需要（内外刺激诱因）人存在或可能存在的某种需求期望。01一个人如果没有任何需求期望，那么，任何刺激因素对他都将不起作。02不同的人有不同的需求期望，同一个人在不同的时期的需求期望也不同。因此，不同的人或一个人的不同时期要应用不同的刺激方式。03激励的心理基础一个精明的管理者，往往能敏锐地观察员工的需要，并设置一定的目标和条件，激发他们向前努力，在他们达到目标和条件后通过一定的形式满足他们的需要。通过激励，使员工个人努力的方向与组织目标相一致，从而收到最佳的管理效果。01.测一测你激励员工的能力如何，改善日常管理工作，提高自己的管理水平。02.要求：a、诚实作答；03.b、快速作答，3分钟内完成；测试：你激励员工的能力1激励的功能和类型：2发掘