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初中生物知识点汇总大全.pdf

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初中生物知识点汇总大全

初中生物知识点汇总大全

第一单元:生物和生物圈

1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2.科学探究(1)科学探究活动:观察、调查、实验和资料分析

等。(2)一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、收集证

据、得出结论、表达和交流。

3.生物的特征(1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通

过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异

养)。(2)生物能进行呼吸。(3)生物能排出身体内的废物(新陈代

谢)。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物

的方式:落叶。(4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:

斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草对刺激的反应。(5)生物能生长和

繁殖。

(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

4.生物圈的范围(20Km左右):大气圈的底部、水圈的大部和

岩石圈的表面。

5.生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气

和水、适宜的温度和一定的生存空间。

6.影响生物的生存的环境因素(1)非生物因素:光、温度、水、

空气等。(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢

虫捕食蚜虫,属捕食关系;稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系;

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作,属合作关系。

7.生物对环境的适应和影响(1)生物对环境的适应:荒漠中的

骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的

海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

(2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,

其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。

8.生态系统的概念和组成(1)概念:在一定地域内生物与环境

所形成的统一整体叫做生态系统。

(2)组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者

(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。非生物部分包括

阳光、空气、水等。

9.食物链和食物网:(1)消费者和生产者之间的关系,主要是吃

与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成

了食物网。(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流

动的,有毒物质能够沿食物链积累。例:汞、钨、DDT等。

10.生态系统:(1)生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原

生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态

系统、城市生态系统等等。(2)生态系统靠自身的调节能力维持相对

稳定,但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰

超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。(3)生物圈是最大的生

态系统。人类活动对坏境的影响有许多是全球性的。

第二单元:生物和细胞

11.普通光学显微镜(1)普通光学显微镜的结构(P36)(2)普

通光学显微镜的使用方法步骤(P37-39)(3)从目镜内看到的物像

是倒像,目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

12.细胞(1)施莱登和施旺共同提出“细胞学说”。恩格斯把细

胞学说、能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然

科学的三大发现。(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(3)

细胞的基本结构和功能:①细胞壁—支持和保护细胞。②细胞膜—将

细胞内部与细胞外部的环境分割开来,使细胞拥有一个比较稳定的内

部环境。另外,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在

细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

③细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境

之间进行物质交换。

④细胞核—在生物遗传中具有重要作用,是遗传信息库。遗传信

息在细胞核。细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA,DNA和蛋白

质组成染色体。

13.线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器(1)叶绿体:将光能

转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。(2)线粒体:将有机物

中的化学能释放出来,供细胞利用。

14.植物和动物的细胞结构:

(1)植物细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒

体、叶绿体和液泡等。(2)动物细胞结构:细胞膜、细胞核、细胞质、

线粒体等。

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