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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

心理健康主题班会优秀教案(15篇)

心理健康主题班会(教案)第1篇：

班会目的：经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父

母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

班会准备：调查问卷、课件制作

开展方法：讨论法，说说、议议。

班会程序：

一.课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般

填完立刻收齐，统计。

二.根据课前统计情景，

导入：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我们、保护我们、

照顾我们是我们的父母!可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已

经慢慢拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今日，就让我们来学习

如何走近父母。

三.出示一些图片，资料是

1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;

2.放学迟迟不愿回家，贪玩。

3.经常煲电话粥

除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与

父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些方关系紧张

如果你有以上情景，父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩

罚后的感受。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们

站在父母的角度上看看

四.从父母角度看

投影毕淑敏的孩子，我为什么打你。

心理健康主题班会(教案)第2篇：

一、教学目的：经过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培

养学生人际交往的本事。

二、教学过程：

(一)、谈话导入：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失

去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不

染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何

相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢小芳说：我不和小英

一组，她那么胖，笨死了!听到小芳说自我笨，小英顿时火了，他指

着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!小英听到小

芳骂她，悲痛跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说(生

充分说)

生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：应对这种情形，应当怎样解决呢

生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气。(生充分

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

说)

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要嘲

笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人

的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进

教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!

踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了同时跺着双脚，大发脾气，用双

手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕